社团名片 问天气象社
“请同学们抬头看，风向感应器为一个单惯性的单翼风向标，风向标随风旋转时，指针所指方向即为风向。光电式风杯风速传感器采用光电技术，风杯转动时，光电转换器进行光电扫描，产生相应的脉冲信号，从而计算出实时风速......”走进马鞍山国家基本气象站，对于马鞍山市第八中学问天气象社的社员们来说无疑是期待已久的实践课程。当近距离来到气象观测场，听工作人员介绍温度、雨量、风向、风速等观测仪器的原理和观测方法，并通过人工记录与自动设备记录的对比，社员们深刻感受到了科技进步给气象观测带来的便利和精准。大家边走边看、边听边记，不时还会提出自己在学习、生活中发现和气象相关的问题与工作人员进行互动，全程沉浸式探索气象奥秘。
问天气象社成立于2023年10月，以校园科普教育为宗旨，知识性、趣味性和体验性的实践课程为载体，丰富学生课外延时内容，在义务教育阶段通过跨学科的知识综合助力青少年整体科学素质提升，提高学生防灾减灾意识。社团主要由对气象方面感兴趣且有一定知识基础的学生组成，自成立以来覆盖了两届学生。社团以科普气象学知识、实验探究为主要内容，辅以研学参观，属于科技实践类社团。
目前，该社团开发的校本课程包括《气象仪器小百科》《气象博物馆奇遇记》《二十四节气》《气象之眼》《世界气象日主题宣传》《极光》《灾害性天气系列》《气象仪器小百科》《天气预报是怎么做出来的》《人工影响天气——唤雨来》《关于雷电你应该知道的事儿》等；实践活动课程包括《气象观测》《马鞍山市国家基本气象站实地参观》等，通过特色气象教育，提升社员科学素养。
自该社团成立以来，近20名社员在省、市级气象科普竞赛中拍摄短视频、撰写实践报告，获一、二、三等奖项近10项；6名社员在省气象科普知识网络竞赛（校园赛）暨全国校园巅峰赛选拔赛中获初中组二等奖等。
2024年安徽省科技周暨校园科技节社会实践活动——参观马鞍山国家基本气象站
社员现场测试风向标
社员分享实践活动收获
教师分享
我一直热爱校园社团科普教学，虽然在校本开发和社团活动中处处充满挑战，但是勇于探索和积极跨学科实践的成果给我带来了诸多惊喜。社员们一双双充满好奇和渴望的眼睛时刻激励着我增加知识储备，并督促自己细致地讲解。和社员们在一起教学相长的日子里，感到最自豪的是通过气象站参观和科普竞赛，培养了他们严谨的科学态度、团队协作能力以及强烈的责任感。我经常组织带领社员去马鞍山国家基本气象站和马鞍山市科技馆参观实践；曾指导学生在2022 年安徽省气象科普知识网络竞赛获二等奖；指导多名学生作品在马鞍山市气象科普竞赛中获一、二等奖。未来，希望八中学子在气象社团校本课程和活动中，拓展眼界、热爱科学、勤学笃行、应用创新，并在今后的科学研究和实践中，铭记八中校训：弘毅志远、蔚为国用。□社团指导老师 徐雯娟
社员感悟
加入问天气象社一年来，我积极参加社团活动，认真研读气象类书籍，留心观察气候变化，平时向同学们普及气象防灾知识，努力做一名生活中的“气象小达人”。去年9月，我参加了安徽省气象学会举办的省气象科普知识网络竞赛（校园赛）暨全国校园巅峰赛选拔赛，竞赛内容涵盖了气象前沿科技、气象防灾减灾、气象术语等方面知识，竞答过程紧张而激烈，稍有闪失得分便一落千丈。而与队友们“组队战斗”的过程，让我深切感受到“众人拾柴火焰高”的真谛，我们个人即使能力再强，也不过是沧海一粟，一个团结一心的团队才拥有众志成城的力量。经过社团实践，我心中埋下了热爱气象科学的种子。今后我将更加用心学习，筑牢理论基本功，让梦想的种子生根发芽，绽放绚丽花朵。
□2022级26班社员 谭楒垚
七年级上学期，我加入了问天气象社，社团课程的开设极大地满足了我们对探索和求知的渴望。气象社徐雯娟老师每堂课都会准备丰富的物理与气象知识来开阔我们的视野。令我印象最深的是徐老师组织我们去马鞍山市秀山气象站，站长带领我们参观了山上的气象设备，并详细介绍了多种气象仪器与相关知识。互动环节，我们三五成群地坐在一起，聆听着气象的奥秘，这也为我们紧张的学习生活带来了一丝放松。在一节关于雷暴的课上，徐老师提到雷暴“红色精灵”主要出现在“临近空间”，这是各国气象学研究竞争的热点领域，我国也进行气象卫星升空探索。多姿多彩的气象现象激发了我们的无限想象。只要怀抱探索之心，新鲜感就不会消失，前进的路也会越走越宽，这也是“问天”给予我的启示。
□2023级34班社员 侯博闻
秋季学期，我很荣幸加入了问天气象社，加入社团的第一节课“天文气象——宇宙的起源”给我留下了深刻的印象。加入社团之前，我也想过“宇宙的起源”这个问题，但是一直没有得到答案。经过社团徐老师的详细讲解，我恍然大悟，原来宇宙是通过一个奇点迅速膨胀形成的，在之后的3万年，宇宙中才出现了由电子、质子和中子结合形成的原子，其中大部分是氢原子和氦原子，这节课让我解开了心中的谜团，学习到书本上学不到的知识。通过社团组织的各种活动，我对气象学有了更深入的了解，我不仅学习了气象观测仪器和设备的使用方法，还了解了气象观测的基本原理和过程，更激发了我对气象学的兴趣，同时让我意识到气象灾害的严重性和防范措施的重要性。参加社团还培养了我与人交往的能力，收获了珍贵的友谊，在个人成长方面得到了锻炼和提升。
□2023级36班社员 孙程果
在社团的各种活动中，校园科技活动月期间参观市气象站给我留下了深刻的印象。我们只在学校里见过气象仪器图片，借着这次参观近距离观看着实过了把瘾。我们跟随工作人员参观、学习、交流、互动，干货满满，收获很多。我们认真记笔记，回去后互相对照完善，又积累了很多知识。在社团，我认识了许多新朋友，我们一起学习、一起欢笑，这让我觉得，结交朋友并不像我想象那么难。感谢社团带给了我有趣的气象知识，让我在快乐的学习中成长。学习是贯穿一生的，我希望今后能继续在问天气象社学到更多的知识、结交更多的朋友、获得更多的欢乐。
□2023级35班社员 姜雪阳
问天气象社课程内容新颖生动，与恰到好处的实验相结合，让抽象的气象学变得简单。其中令我最感兴趣的一节课是龙卷风。“龙卷风想必我们并不陌生，让我们从科学的角度走近它”。在老师的精彩讲解和实操课堂上，我学习到：龙卷风存在于强对流天气，它的标志是在雷达图上显示出一个钩形回波。如何能抑制龙卷风呢？用碘化银制作的催化剂能起到一定的抑制作用；有一些常识问题，比如：为什么不能躲在桥下？因为，当龙卷风来临，风穿过桥洞时的速度会变快，产生“狭管效应”。所以不能躲在桥下，也不能躲在车里，我们应当尽量抓地面，让自己贴地或者在低洼处躲避；而罕见的双龙卷风有“藤原效应”；中国的龙卷风等级大致为EF1到EF4级......这些都是我们书本上无法接触到的知识。我深切感受到了气象的重要性，它并不是一个抽象的代名词，它就在我们身边。□2023级35班社员 汤静淑
书记点评
创设“卓越社团” 发展兴趣爱好
□马鞍山市第八中学团委书记 王佳丽
马鞍山市第八中学始建于1968年4月，我校始终坚持“卓越教育”发展理念，落实“弘毅致远，蔚为国用”的校训精神；秉承“规范化、常态化、精细化、品牌化”的管理思路；营建“尚学、博雅、卓越、创新”的校风，培养“乐学、善思、修身、远志”的学风，倡导“善教善导、精学精研、为师为范、厚德厚仁”的教风。
我校关注学生全面发展和终身发展，创设“卓越社团”，构建卓越教育课程体系，发展学生兴趣爱好。目前，学校建立有信息奥赛兴趣小组、生物兴趣小组、问天气象社、简梦科创社团、八音合唱团、银鸥器乐队、菁菁舞社、印染社、星月美术社、创艺彩绘社、博弈象棋、追梦篮球社、逐梦田径队、萤火虫心理志愿者协会等共14个学生社团，涉及科学、艺术、体育、劳动、心理等类别。各社团结合我校实际，自主设计编撰适合学生兴趣发展的校本课程，利用课余时间和延时服务时间定期开展社团活动，用缤纷课程温润童心。在假期和节日节点，社团会结合主题开展内容丰富、健康有益的特色课外实践活动，如“我在博物馆画文物”、参观市气象基本站科普气象知识、前往社区开展志愿服务活动等，让学生走出校门，从实践中学，寓教于乐。
近年来，学生参加社团活动热情日益高涨，并在校内外活动中获得多项荣誉：省市气象科普知识竞赛优秀组织奖，省信息奥赛一等奖39人次，连续九年荣获马鞍山市中小学生田径运动会团体总分冠军，多次荣获市象棋比赛团体冠军，屡屡斩获市诗歌吟诵比赛、合唱比赛、篮球联赛一等奖等。
（特约通讯员王佳丽、记者谢婷婷）
□配文图片由受访学校团委提供
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