本报（chinatimes.net.cn）记者王晓慧 北京报道
12月3日，是第33个国际残疾人日，是全球十几亿残疾人共同的节日。
当天，中国残联主席程凯出席北京市特殊教育高质量发展推进会，向全国残疾兄弟姐妹致以节日的问候，强调要加快提升特殊教育质量，提高残疾人发展能力，在教育强国建设新征程上加快推动特殊教育现代化。
据记者了解，北京市特殊教育高质量发展推进会在具有150年历史的北京市盲人学校举行，会议以“聚焦教育强国建设使命 共创面向未来的特殊教育”为主题。
程凯在致辞中指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业和残疾人事业，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，发出朝着建成教育强国战略目标扎实迈进的号召。一系列新部署新要求，为进一步办好特殊教育提出了新的更高要求。他强调，在教育强国建设新征程上加快推进特殊教育现代化，一要价值理念现代化，树立“平等、融合、共享”为核心的新时代残疾人观，着力培养适应中国式现代化的新人，真正促进残疾人的全面发展。二要学段拓展全链条，加快特殊教育向两头延伸，实现十五年一贯制，拓展残疾人终身教育通道。三要育人方式个性化，重构现代特殊教育课程体系和教材，为残疾学生全面发展奠定良好基础。四要支持保障体系化，尽快将特殊教育立法研究提上议事日程，完善与残疾人口变化相适应的特殊教育资源统筹调配机制。
据记者了解，党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”，二十届三中全会提出“健全特殊教育保障机制”，已成为当前和今后一段时期特殊教育发展的指导思想。
教育部党组成员、副部长、国家总督学王嘉毅表示，希望北京市以首创精神积极探索具有首都特点的特殊教育高质量发展之路，持续扩大优质资源，全面深化融合发展，健全完善保障机制，适应新形势、新特点，协同多方力量构建特殊教育发展新生态。
有数据显示，2023年，全国共有特殊教育学校2345所；共有特殊教育在校生91.2万人，其中，在特殊教育学校就读的在校生达34.12万人。
北京市政府党组成员、副市长马骏表示，要深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，把握办好新时期首都特殊教育的正确方向，努力构建优质均衡的特殊教育公共服务体系，把特殊教育优势转化成首都独特的发展优势，努力保障每一名残疾儿童少年享受优质教育，让人人都有出彩的机会。
据记者了解，北京作为首善之区，近年来，通过一系列高水平的政策谋划和高质量的举措，推动首都残疾人事业高质量发展，特别是在推动特殊教育方面始终走在前列，完善了全学段的特殊教育体系，设置了满足各类残疾学生需求的特殊教育课程，重视特殊教育教师队伍建设，大力提升融合教育质量，为残疾学生提供了良好的教育环境，为全国特殊教育发展树立了典范。其中，率先将保障残疾儿童“就近”“就便”“优先”入学写入政策文件，残疾儿童少年义务教育入学率达到 99%以上，实现“零拒绝，全覆盖”；率先在全市范围深入推进十五年一贯制特殊教育学校建设，在北京联合大学设立了全国首个面向残疾人招生的硕士点，填补了我国残疾人研究生层次教育空白；率先建立并不断完善四级特教教研格局，深入推进五级特殊教育资源中心建设，积极探索人工智能在特殊教育场景的应用，特殊教育教学质量不断提升，首都特殊教育事业发展水平保持全国领先。
作为我国的第一所盲校，北京盲校的发展从一个侧面展现了中国特殊教育发展的百余年历史。
会议开始前，程凯和王嘉毅、马骏就特殊教育高质量发展交流了意见，共同参观了学校校史馆和办学成果，并与视力残疾学生亲切互动。中国残联教就部、教育部基教司有关负责同志，北京市残联、市教委主要负责同志一同参观，特殊教育领域相关专家学者和20多个省份的特教学校、普通学校代表300余人参会。
责任编辑：周南 主编：文梅
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