12月12日，太原市刘瑞军名师工作室与小店区教研中心强强联合，于太原市小店区黄陵街道黄陵小学校成功举办了一场精彩纷呈的小学信息科技教学指南四年级同课异构活动。本次活动围绕四年级上册《数据编码随处见》这一课题展开深入研讨，小店区南格小学梁燕燕老师、四实验郭福贵老师以及黄陵小学冯炜老师同台献技，各展教学风采，为信息科技教学注入了新的活力与创意。
活动中，梁燕燕老师以邮政编码和身份号码为主要案例展开教学。她详细解析了邮政编码的结构与功能，让学生们了解到数据编码如何在邮政系统中精准定位地址信息，实现信件的准确投递。同时，通过对身份号码的深入剖析，梁老师向学生们揭示了其中蕴含的丰富个人信息以及数据编码所遵循的特定规则与逻辑。在教学过程中，梁燕燕老师注重引导学生观察、思考和讨论，充分调动学生的学习积极性，使学生们深刻认识到数据编码在日常生活中的广泛应用与重要意义，为学生打开了探索数据编码世界的大门。
郭福贵老师则另辟蹊径，从追溯邮政编码的由来开启教学之旅，为学生们展现了数据编码的历史发展脉络，使学生对其有了更深入的认知基础。这种从根源出发的教学方式，让学生在了解知识背景的同时，更好地把握数据编码的本质与意义，拓展了学生的知识视野与思维深度，为后续的学习奠定了扎实的基础。
黄陵小学冯炜老师的课堂极具创意与趣味性。以柯南利用身份证、银行卡破案的情节迅速吸引学生的目光，点燃课堂气氛。随后组织的“语文书密码本破密” 活动别出心裁，让学生在实践操作中深刻体会数据编码在信息加密与解密过程中的精妙运用。紧接着引导学生进行班级数据编码实践，进一步巩固所学知识，提升学生的动手实践能力与创新思维，让学生充分领略到信息科技与实际生活紧密相连的魅力。
课后，太原市刘瑞军名师工作室的张杰峰老师和小店区教研中心梁丽老师对此次同课异构活动进行了简要评价。他们充分肯定了三位老师的教学表现，认为每位老师都能紧扣教学主题，根据自身教学风格与特色，巧妙运用不同教学资源与方法，从多维度引导学生理解数据编码知识，在教学过程中均展现出良好的课堂把控能力与师生互动效果，为小学信息科技教学提供了丰富且极具价值的教学范例与思路启发。
此次同课异构活动的圆满成功，不仅是三位授课教师精心准备、辛勤付出的成果结晶，更是太原市刘瑞军名师工作室与小店区教研中心在小学信息科技教育领域深度合作、积极探索的生动实践。它为信息科技教学改革提供了有益的参考与借鉴，激励着更多教育工作者在教学创新的道路上砥砺前行，不断探索适应新时代需求的教育教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的高素质信息科技人才奠定坚实基础。未来，双方将继续携手共进，深化合作，为小学信息科技教育事业的蓬勃发展持续贡献力量。
（网易山西 黄晶 助编 刘静文）
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