作者：陶舜财经
自从孩子上了一年级，我们全家都泡进了作业的汪洋大海。
你很难想像，一年级的孩子，书包重得我都背不动，夏天秋天的时候我用小果出行接送，有几次压得车头都爬不动。
他的语文作业有两三本，什么53天天练啊之类，老师在钉钉上记录的作业任务清单里面，经常用代号，比如53，经常，我记不住哪本是哪本，搞得我头脑一团浆糊。
数学作业更夸张，除了口算训练之类的，还有类似当年黄冈试卷那样的模拟卷，老师要求装订起来，每个周末做一大张——四个页面都要做，我家孩子有时就把背面的两个页面给忘了。
当然，这主要是我的问题。
要说这些作业完全没质量，那也是不公正的。我在跟孩子一起做作业的时候，有时会说这题目出得不对，但是也经常发出惊叹，这个题目出得很有水平，你看啊，这里有个坑，那里还有个坑，不小心的话就会错掉。
三个多月以来，我印象最深的是这道题：
为什么是它呢？因为我做错了。我当时给孩子的答案是，20-11=9
但是那天晚上在家长群已经有人讨论这题了，原来，错的不止我一个。我一开始对自己的答案还特自信，扔了出来。结果仔细看别人的答题，发现是别人做对了。
要计算他们之间有几个小动物，那就要把两边的都去掉，但是体现在数学上怎么计算？其实我还是不懂，但是画图就能清楚地数出来。
我说这道题真是出得漂亮。我不仅没法从数学上教会孩子什么，而且从事实向孩子证明了，家长也未必能把事情做对，这倒是符合了我平时教他的那种“靠自己的头脑看问题”的方法。
作业不是单向的题海，而是双向的反馈。不久之前，数学老师给过我一次反馈，她说，孩子的学习态度太差了。当时她说这话的理论依据是，昨天的数学作业都没订正。
我一激灵，纳尼，昨晚不是刚订正吗？当天晚上打开作业一看，是订正了啊，但是订正了以后可能还是错，是我没看仔细。所以还是我的问题，不是孩子的问题。我赶紧跟老师解释，这个确实是我没看仔细，我错了两次哪——言下之意，也为孩子找个补，孩子还是好孩子的。
但是那天晚上做作业，我和他的积极性都大打折扣了，像是快烧开了的水里面搁了几个冰块。
我想了很久，怎样破冰呢？我一看这数学题也是没个完，干脆上手也给消耗一点吧。于是我提出来一个建议，我们来打比赛吧，你做一片，我做一片，用秒表计时，看看我们能做多快。
没想到效果非常好，他的兴趣一下子又上来了。我的最快纪录，16秒做完一片，他呢，2分钟左右，但是也做得很开心，最主要还是因为多了一个秒表的记录，让这枯燥的作业，像一场小小的游戏。
有那么几天，他最兴奋的就是这个“数学时间”。
那么，是不是从此就爱上了作业？并没有，上周五，饭后打开作业卷，没两分钟他就趴在那睡着了。足足睡了有一个小时才醒来。我说干脆咱们直接睡吧，明天再说。但是他睡不着了，我说作业今天算了，咱自由活动吧。
周五是怎么回事呢？学校规定早上晚于8点到学校就算迟到，要扣一个积分。他最近都拼命要求7点半到学校，也有好几天都做到了。要做到这点，就需要我的闹钟6点50分打铃，然后他自己穿衣服起来，还得把我弄醒，然后他自己穿袜子，上厕所，洗眼睛，去餐桌喝牛奶，吃点东西。然后，我在他做这些事情的时候，把他的水杯装满，搁进书包，一起出门。
这样做我们已经有一小段日子了，比起过去那段经常迟到、校门口的羊肠小道都不堵车的日子，确实经常前三名，或前五名赶到了学校，尤其是现在天气这么冷，那是相当不容易的。但是，睡眠时间显然是不够的，毕竟，做完那么些作业，也经常都是晚上9点多了。好在，周六周日是补觉时间，能多睡一小时。
现在学校经常还会组织点考试，分数和排名都会在钉钉上单独发给家长，家长能看到自己孩子的分数排名，但是看不到别人的。这当然较好地呵护了家长的心情，但是我现在基本不看了。
最近听说了很多关于孩子们因为学校教育而得了心理疾病或者精神病的情况。看了真的五味杂陈。
我的意思是，如果再坚持那么几年，我和我的孩子也未必不会得精神病，因为我并不觉得自己有什么过人之处，相反，当我的年纪逐渐地见长，我发现自己的短处越来越多，而原来的一些长处，有些变短了，有些还变没了。
作为一个学渣，我发自内心地不能认同现在这种高强度的题海教学，尽管其中相当一部分都算颇有水平，好好做完的话，确实能训练孩子的头脑。可要跟上这样的节奏，相当之不容易，起码，家长要把晚上的时间全部放进去才行——对多数家庭来讲，这几乎是不可能的任务吧。
我只想彻底躺平，佛系到底。
但是，如果不跟随这样的节奏，孩子到了五年级或者初一，恐怕更加跟不上平均节奏了。
所以，很大程度上，归根结底，又是家长自己的问题。
谁让你现在，卷也卷不动，躺也躺不平。
没办法，中国教育就是这么一个PUA的无限游戏。
今晚，就在我写这篇文章的时候，孩子跑进来说，爸爸，我们做作业吧，我说，好的，好的。
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