灞桥区邵平店幼儿园召开省级课题开题论证会|开题论证会|灞桥区|课题组|邵平店幼儿园|陕西省

阳光讯（记者梁永飞通讯员郭佳玥）教而有研则深，研而有悟则进。课题研究是推动幼儿园内涵式发展、提升教师教研能力和专业素养，促成“高质量学前教育”实现的助推器。2024年12月19日，西安市灞桥区邵平店幼儿园迎来了陕西省教育科学“十四五”规划2024年度省级课题开题论证会。

本次论证会特邀陕西省灞桥教师进修学校副校长、高级教师洪锋，陕西省灞桥教师进修学校课题专项负责人、高级教师王娜，陕西省灞桥教师进修学校幼教教研员、省教学能手韩慧瑛到会指导，参加本次论证会的还有灞桥中心学校校长刘浩成、灞桥中心学校副校长刘媛及灞桥区邵平店幼儿园课题组全体成员。

介绍与会专家及领导

本次会议由灞桥区邵平店小学党支部书记、校长董磊主持。

灞桥中心学校副校长刘媛致欢迎辞

为未来而教，为未知而学。刘老师对莅临的专家表示诚挚的欢迎，并希望通过专家论证与指导、团队交流与碰撞，进一步明确研究方向、优化过程设计、提升课题研究的科学性与可行性。

开题阐述研思并行

灞桥区邵平店幼儿园副园长高佳丽作为课题主持人从研究背景、研究目标、研究内容等方面对课题的研究思路进行了汇报，阐述了课题研究拟突破的重点、拟解决的关键问题、主要创新之处及研究的具体实施计划。

专家论证指导

陕西省灞桥教师进修学校副校长、高级教师洪锋肯定了我园的科研氛围，指出课题要有严谨性，从选题到论证，每一步都需精益求精，确保理论基础扎实，实践路径清晰。同时，要注重研究的实用性与创新性及课题研究后期的推广性。

陕西省灞桥教师进修学校课题专项负责人、高级教师王娜首先对课题清晰的研究路径以及前期研究成果的融合给予了充分的肯定。就课题选题界定的准确性、研究内容的可行性进行了科学、具体的解析指导，明确以提升教师的儿童行为观察能力为核心，旨在通过科学研究与实践探索，有效提升幼儿园保教质量，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。