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苏报讯（记者 袁艺 实习生 崔楚晗）上周，一项融合心理学、人工智能（AI）和美术的跨学科创新课程——“摩笔马良AI课”在苏州市平江中学校启幕。该课程以摩尔线程的摩比马良AI工具为技术支撑，结合美术课程知识，创作出反映学生心理意象的独特作品。

“摩笔马良AI课”的课程设计独具匠心，通过引导学生学习如何撰写精准的AI提示词以激发AI的潜能并利用初中美术基础知识，包括结构、风格、笔触和色彩等，让学生能够将由这些元素转化的提示词更加具体，赋予AI更丰富的创作细节。在课程的高潮部分，学生将所学知识综合运用，通过AI工具描绘出内心的意象。这一过程不仅培养了学生的美术鉴赏技能，更在无形中促进了他们对自我心理的理解和表达。

课程开发团队介绍，“摩笔马良AI课”不仅是一次技术教育的尝试，更是艺术与心理学的深度对话。团队希望学生能在AI的辅助下，提升他们的审美素养和创新能力，更重要的是能在艺术课上找到表达自我的新方式。

人工智能课程专家上海师范大学人工智能教育研究院副院长邱峰解释：“青少年的AI课程，是初中课程阶段的一次创新教育尝试，我们在立德树人的总目标下，希望借助AI工具培养学生的高阶思维，不断开拓学科边界。‘人工智能+教育’模式正不断碰撞出新的火花，为教育变革创新注入强劲动能。同时，在AI工具的帮助下，老师可以创新课堂模式，为学生提供高效的个性化学习。我相信AI所构建的教育新模式会打破时空约束，让教育的普及和机会真正平等。”

苏州市平江中学校党委书记赵剑晓表示，此次课程是在学校引入编程课的基础上展开的一次跨学科的全新探索，期望伴随“摩笔马良AI课”的逐步推广，更多初中生能够打开一扇通往AI与美术交融的新世界大门，在探索中成长，在创作中绽放。