广元市利州区南街小学：讲名师故事品教育智慧（一）|利州区|南街小学|小奇|广元市|教师|教育智慧|校长取消钉钉

名师简介

王水清

广元市利州区模范班主任

广元市利州区优秀中队辅导员

广元市教育工作表现突出教师

教育箴言

离学生近一点，

和学生亲一点，

让学生快乐一点。

聆听花开的声音

在教育的百花园里，每一个孩子都是一朵独特的花，有的在春日暖阳下早早绽放，绚烂多姿；有的却在角落里默默蓄力，等待着属于自己的花期。而我们不仅要辛勤耕耘，更要学会耐心等待，用爱与智慧去聆听花开的声音。

“王老师，我们班昨天进小偷了！我的水彩笔被拿走了！”“就是，王老师，我们教室的窗户坏了！……” 孩子们如一群欢快的小麻雀，叽叽喳喳地围在我身边诉说着班级的 “小意外”。那一声声稚嫩的话语，像是一串串无序的音符，在清晨的校园里奏响。我心中虽泛起一丝不悦的涟漪，但仍保持镇定：“先别急，我们稍后一起解决。” 近日，班级里像是被调皮的小精灵施了魔法，门锁刚修好，窗户又 “闹脾气”。同事们常打趣说咱班孩子活力过剩，连门窗都跟着 “活泼” 起来。我暂搁此事，不愿让这琐事扰了早读的氛围与美好，于是像往常一样，带着微笑走进教室，开启新一天的知识之旅。

中午，阳光透过斑驳的树叶洒下一地碎金。孩子们准备午休，我安排好他们后便去找维修师傅。可校园里寻了个遍，却不见师傅的踪影。刚回办公室，还未及坐下，“小机灵鬼” 宁宁就像一阵风般跑来：“王老师，小焱和小奇把门锁卸下来啦！” 那一瞬间，我心中的怒火如被点燃的小火苗。但当我冲进教室，看到小奇那纯真无邪且充满期待的眼神，听到他说：“王老师，我们就是想看看它到底哪儿坏了，我们想一起把它修好？” 时，我的心猛地一颤，脑海中浮现出家中调皮的侄儿，他不也总是对世界充满好奇，将玩具拆解一地吗？那时，我眼中满是宠溺与期许，此刻面对这些大不了几岁的孩子，我为何不能给予同样的宽容与信任呢？想到这里，我心中的怒火渐渐消散，轻声说道：“那你们可要好好把它安回去哦。” 几个男孩兴奋地齐声应道：“好！没问题！” 他们的小脑袋又迅速凑在一起，那专注的模样如同正在雕琢一件稀世珍宝。我默默退出教室，心中却多了几分期待与欣慰。

“报告！” 宁宁那清脆的声音再次响起，脸上洋溢着灿烂的笑容。“王老师，小奇他们把锁修好了！” 我满心惊喜又带着一丝怀疑地走向教室。只见几个小家伙的手脏兮兮的，额头上挂着晶莹的汗珠，却难掩眼中的自豪与喜悦。我一试：上锁、打开，顺滑无比，完美。这简直是一场令人惊叹的魔法表演！我激动地抚摸着他们的头：“你们真是小天才！” 孩子们羞涩地笑了。“快去洗手休息吧。” 我话音未落，小焱便小心翼翼地问：“王老师，你刚才没修好的窗户能让我们试试吗？” 看着他们眼中闪烁的光芒，我毫不犹豫地点点头。我静静地站在一旁，看着他们熟练地操作工具，如同灵动的小工匠。一会儿工夫，窗户便焕然一新。原来，他们才是真正的 “能工巧匠”，而我也在他们的 “指导” 下恍然大悟。

队会课上，教室里掌声雷动。我站在讲台上，看着那几个满脸通红却又骄傲无比的 “小功臣”，心中感慨万千。这不仅仅是一次门锁和窗户的修复，更是一次心灵的成长与交融。在那一刻，我深刻地领悟到，教育不是疾风骤雨的训斥，而是春风化雨的滋润；不是强行的修剪，而是耐心的等待。

一场场温柔的坚守，是对一颗颗稚嫩心灵的敬畏与呵护。在未来的日子里，我将继续以爱为舟，以责任为桨，陪伴孩子们逐浪成长，用心聆听花开的声音，感受生命拔节成长的力量。因为这就是教师最美的馈赠，亦是我一生无悔的坚守与追求。

名师简介

张倩

广元市利州区优秀教师

广元市骨干教师

广元市优秀中队辅导员

教育箴言

甘当教育的犁耙,

在学生的心扉插上绿柳。

春风化雨润物无声

教育，是一场美丽的邂逅，它让师生彼此的心灵得以靠近，情感得以升华。教育的力量，就在于它能够激发人性中最美好的部分，让爱与智慧在师生间流淌，共同书写着一段段动人的篇章。

皮蛋儿的同盟会

接了一度被同事们称为“烫手山芋”的班级。接手之时，前班主任不妨好心的提醒我：这个班学生学习差，习惯差，思想差，家长素质差……，总之一个字“差！”更可怕的是，班级中还有一个“来自星星的孩子”，时时点缀着这个班级。

我怀着极度沮丧的心情向教室走去，展现在眼前的是各种不堪的画面：桌子倒的倒，椅子躺的躺，书本纸屑到处飞，那闹嚷声吵得连聋子也受不了了。更可气的是，一个特别引人注目的男孩咧开大嘴，张牙舞爪的在教室里狂奔。他，难道就是那个来自星星的孩子？我强力压住即将喷发的怒火，稳定片刻情绪，挤出一丝笑容，故作轻松的说：“怎么了？孩子们！知道你们的新任班主任要来，在给我开庆功宴啊！”边说边走到那个特殊孩子的面前，轻柔的抚摸着他的头，只见他的手心里握着一个青涩的玩具苹果。教室里顿时鸦雀无声，如死一般的寂静。本该发火的我如此这般来一招，孩子们确实没想到。接着我动之以理，晓之以情，给他们道理讲得头头是道，看着他们若有所思的脸，我知道，好的开端开始了！然后，长长的舒了一口气，如释重负的走出了教室。

条条大爱通罗马！在爱的浇灌下，在我的循循善诱下，孩子们开始变了，变得越来越可爱！

来自星星的孩子

在一个角落里，坐着的那个孩子始终不见转变。脸上始终不见笑颜，目光呆滞，倒是他的手心里总是握着一个青青的玩具苹果，虽然脏的有些发黑了，却依然如他的至宝。后来，再后来，我了解到，原来班上的同学总是歧视他，以前的教师讨厌他，以至于他在学校从未得到过温暖和爱，这个苹果成了他唯一的伙伴！我眼眶湿润了，为他的不幸！我要改变他，我一定能改变他！陪他谈心，给他鼓励，辅导他作业，和他一起玩耍成了我休息和生活的一部分，甚至给他一个清洁区管理员的班干部职位，尽管其他同学和老师用摇头来劝阻，也没阻挠我改变他的决心。渐渐地，他变了，开朗了，活泼了，喜欢说话了，甚至有一天，他惊喜的告诉我：“老师，你来了，我好开心！”看着他一脸的稚气和欣喜，我的心里涌动着一股暖流。

星光不负赶路人

一天中午午餐时，孩子们吃完了饭，收拾剩下的残羹剩渣，我也收拾好餐具，向厨房送去。忽然，脚下一滑，“哐当”一声，我重重的摔倒在了地上，我的身子如万根钢针扎着似的痛，眼泪在眼眶里不住地打转。心里也偶尔飘过一个念头，那些小家伙肯定会哈哈大笑一番吧。如此想着之时，耳旁传来的却是一声声关切的问候“老师，没事吧！”“很疼吗？”“我拉你起来！”“我们扶你回教室吧！”在这些所谓的“淘气鬼”的搀扶下，我一瘸一拐的回到了教室，坐在讲台上。此时，教室里安静极了！我抬起头，只见一双双关切的眼神齐刷刷的投向我，我明白那眼神中透射出来的情感，我的眼眶再一次湿润了！

“老师，给！”一个怯生生的声音传来，我转过头，惊愕着！只见他手心里握着那个黑黑的苹果，他大咧咧的递了过来，“老师，送给你，妈妈说，它能让你开心，它能治你的伤痛，他能做你的朋友！”我接过那个苹果，凝望着他片刻，然后摸摸他的头，说：“老师不要，你还是留着吧。不过，老师想握握它，感受一下这个苹果的温度，好吗？”他再一次裂开大嘴，笑了，是那么开心！

第二天早上，我的办工作上放着一个盒子，我轻轻的打开它，只见盒子中央，放着一个青涩的苹果，盒盖上歪歪扭扭的写着几个字：“老师，吃吧，很甜呢！”