广元外国语学校举行第三届备课组长论坛|广元外国语学校|教学|校本|立德树人根本任务|语文

第三届备课组长论坛

冬日腊梅已绝色，最是暗香能撩人。12月30日晚，广元外国语学校第三届备课组长论坛在学术厅举行，本次论坛以“校本课程的开发与实施”为核心议题，全校备课组长、教研组长、教学科研条线干部参加论坛，党委书记、校长陈大向出席论坛并讲话，论坛由高中分校教务处副主任赵芳主持。

PART.01

研究中心主任曾义作了专题培训，分享了自己对课程、校本课程、校本课程体系、校本课程开发流程的理解，深刻解读了学校“差异教育，让每个生命都精彩”的办学思想，着重阐述了校本课程体系建构的必要性和紧迫性，强调构建科学、实用、有效的学校课程体系是全体广外人共同面临的挑战，需携手奋进，积极作为。

PART.02

论坛采用指定发言与现场摇号相结合的方式，选定7位代表发言。

肖艳主任以“以经典作品为基石，探素材活动的整合”为题，阐述了小学语文整本书阅读校本课程的构建思路。在课例展示中，肖主任聚焦于一节交流课的精巧设计，从独特视角出发，以妖怪的形象塑造与情节创编为切入点，生动展现了以学生为中心的阅读理念与教师精妙的教学艺术。

张开才老师以“生活中的物理”为题，阐述了该校本课程的开发背景、目的和课程纲要。在课例展示中，他选取《枫桥夜泊》中声音传播这一独特视角，将诗词与物理两门学科紧密交织，生动呈现了文学与科学相互交融的奇妙景观，为校本课程开发注入了创新活力。

彭佳老师以“文字传情感，书简阅中国”为题，介绍了高二语文备课组的“书信”校本课程开发思路，突出文化底蕴、高考导向以及教材要点。彭老师以第8课时为范例，展示了在选材上与目标设置上的独到之处，将文化传承与教学实践有机融合，为语文教学拓展了新的视野与维度。

张茜老师以“节日风俗和古诗”为题，介绍了二年级古诗词校本课程的构想。所展示的课例巧妙融入了广元外国语学校“学议练悟”四步教学法，使学生能够于古典诗词中体悟生活百态，将生活意趣融入诗词情境。

高阳旭老师以“英语品中国文化，讲中国故事“为题，详细讲解了六年级英语校本课程的开发设想。她采用”精卫填海“的神话故事，让学生在阅读中模仿，在鉴赏中反思，借英语深植文化意识。

杨旭老师以“语言表达的精准与艺术”为题，介绍了高一语文备课组校本课程的开发设想。她展示了《整散句文辞之美》的课例，引领学生品味语言之美、语文之美，为校本课程的语言教学提供了思路与样本。

葛清容老师以“高中生物学实践课”为题，展示了构建的校本课程18课时内容。葛老师强调，该校本课程旨在以实践为土壤，着力培育学生动手能力，赋予生物学教育以新的生命力与价值内涵。

PART.03

副校长陈子卫以“开发校本课程，建设美丽广外”为题对活动进行了评点，并提出四点要求：一是深化认识，要认识到这是落实国家关于课程设置的基本要求；二是构建体系，要基于办学思想和育人目标开发校本课程；三是着眼课标，要以校本课程助力拔尖学生培养；四是精心组织，要全方位做好校本课程的管理与评价。他要求各备课组长、教研组长要积极作为，提升课程开发水平，并对校本课程实施的具体事务作出详细安排，包括优化课程计划、编写教学案、编制选课系统以及做好课程推介等，确保校本课程的顺利推进与高质量实施。

党委书记、校长陈大向校长做总结讲话，对未来的工作提出了明确要求和殷切期望。一是要高度重视，校本课程是学校教育特色的重要体现，开发校本课程是国家政策，是学校高质量发展需要，也是教师专业化发展需要，是新高考要求，更是学生终身发展需求；二是要结合实际，紧密结合“差异教育，让每个生命都精彩”的办学思想，瞄准“培养具有国际视野的中国人”的育人目标，确保校本课程的开发与实施能够精准对接学生成长需求，助力学生综合素质全面提升，为学校教育事业的高质量发展奠定坚实基础，在教育教学改革的道路上迈出更加坚实有力的步伐；三是要发挥集体智慧，在校本课程的开发与实施过程中，要坚定不移地强化集体合作，打破个体局限，让每一位老师的智慧与经验相互交融、碰撞出创新的火花；通过团队成员的紧密协作、优势互补，凝聚成一股强大的团队力量，为广外的课程建设注入源源不断的动力。

正如校长专著《差异教育，让每个生命都精彩》中所倡导的，学校应致力于让每个学生如鲜花般绽放光彩，满足不同学生的成长需求。教育之路，任重道远，广元外国语学校将秉持开放创新的理念，在校本课程建设的征程中砥砺前行，让智慧之花在校本课程的沃土里绚丽绽放，为学生的成长成才铺就坚实道路，助力每一位学子在知识的海洋中畅游，在智慧的花园里绽放独特光芒。