2024年12月31日，罗振宇“时间的朋友”跨年演讲如约而至，今年的主题是——来自未来的好消息。
演讲中，罗振宇特别提到了几位北京的中小学老师，他们的做法引起了不少人的共鸣，让我们一起来看——
给学生开了一门“小抄课”
北京市海淀未来学校
第一位是北京市海淀未来学校的李丛冉老师。
我们小时候，平时会讲团结、讲集体、讲合作。但是一到考试的时候，就会听到：所有资料收起来，同学之间不准交头接耳。你看，一到考场，人好像就只能单打独斗。
而李老师做了一个有趣的设计，他给学生开了一门“小抄课”。就是在七年级科学课考试前，给了学生80分钟的时间，就做一件事：打小抄。一张A5纸，正反面都可以用，写什么都行，打好小抄，带进考场。
我乍一听，很吃惊，这不是鼓励作弊嘛？我们只见过老师抓学生看小抄，怎么还鼓励起学生打小抄，甚至是老师和学生一起做小抄呢？但是再一想，也就释然了：这不就是开卷考试嘛？
在实际教学中，就这么一个小设计，迅速带来两个改变：
第一，学生可能不喜欢考试，但“打小抄”这个事，他们会觉得很刺激、很好玩。所以，打小抄的80分钟，就成了同学们最全神贯注、认真学习的80分钟。有的学生甚至会提前几个星期，就开始研究课本，就为了把小抄做好。
第二，小抄是要和试卷一起上交的。这样就在试卷之外，给老师提供了一个了解学生的新工具。老师会认真分析小抄，根据学生对知识点的掌握情况因材施教。
让学生出题考老师
北京第一实验学校
“道德与法治”这门课，你说怎么考？北京第一实验学校的几位年轻老师搞了一个创新，让学生出题考老师。
你想啊，青春期孩子最大的特点是什么？就是渴望挑战权威啊。如果能赢了老师，他们会感到特别的自豪和满足。所以，听说这个消息以后，孩子们的积极性立马被调动起来了。
按照规则，学生在给老师出题之前，需要先给老师编制一份学习指南，便于这些老师复习，然后再出一份试卷。
那你想，为了搞出这两份文件，学生还不得把课本翻烂了？想尽一切歪招怪招，就为了把老师给考倒。
规则里还有一条：参与考试的老师要足够多。说白了，学生得动员全学校的老师，认识不认识的，都得拉来。
过去，是老师教育学生，你得好好学习。现在，学生们得想出各种理由，给老师们讲学习法律的好处，你得来参加考试。
过去，是老师居高临下地给学生打分。现在，是学生给老师批卷子，还得给老师一对一反馈成绩。
教育家李希贵校长也有一句名言：“教育学首先是关系学。”
你看这两个故事：让学生好好学习，加强对知识的掌握，这个目标本身并没有变，只是改变了一点老师和学生的关系。关系一变，居然就产生了意想不到的效果。你看，关系是个富矿，开发关系、重整关系，往往就能诞生精彩的教育变革。
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来源：罗辑思维
编辑：付磊
编审：张秋颖
终审：冉阳 常悦
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