白云悠悠，大校风华。作为一所建校八十余年的老牌名校，常德市第六中学走过辉煌，历经风雨，在曲折中不断前行。近年来，常德市六中坚持“五育”并举、全面育人的质量观，以党建引领为抓手，以改革创新为动力，以构建“新时代生态教育模式”为目标，帮助学校成功走出低谷，教育教学质量不断提升，师生幸福感大大增强，打造出独具一格的办学特色。
1月6日上午，从全市普通高中教育教学工作会上传来喜讯，常德市六中喜获2024年全市普通高中教学质量奖。党委书记程光明作为先进典型代表，以《大胆改革育人模式 创新构建生态教育》为主题发言。细述独具六中特色的办学与育人特色，展示学校近年来在各方面所取得的丰硕成果。让众人看见六中这一所历史底蕴深厚的学校，正在新时代的征途上焕发出崭新生机。
发言全文如下：
大胆改革育人模式 创新构建生态教育
常德市第六中学
2025年1月
近年来，常德市六中坚持五育并举、全面育人的质量观，以党建引领为抓手，以改革创新为动力，以构建“新时代生态教育模式”为目标，探索出了一条高质量发展的新路子。高中学业水平考试连续五年保持全科合格率100%水平，高考本科升学率由2018年的18.33%跃升到去年的71%，其中特参线上线率达到33.7%，学考、高考提升幅度均居市直学校前列。学校荣获2024年全市普通高中教学质量奖。《湖南教育》杂志以《薄弱中学奋起路》为题，对我校推出了一万多字的深度报道。
一、落实五育并举，向评价改革要质量
突出立德树人目标，扎实推进“双减”和“五项”管理落地见效，从学生评价上打破壁垒，努力探索育人质量的“新算法”。
一是率先实行评价改革。由班子成员分别牵头，对德体美劳分别制定百分制评价办法，全校一改过去以智育为主的单一评价模式，将“一指独大”变成“五指平齐”，形成了“五育”并举、全面发展的评价体系。同时，对“五育”中的每一项评价，我们根据国家教育方针与育人的基本要求，分别设定了三级评价指标，同时设置奖励性指标，使每一项评价趋向多元与立体，对教师的科学施教与学生的学习成长具有明确的导向作用。学生综合素养大幅提升，大批学生在“学科素养大赛”、“地理小博士科普知识大赛”、“全国科普科幻作文大赛”、“三独比赛”等赛事中获奖。仅2024年，学校就有100多名学子在各类比赛中获奖。《湖南双减周年记》、《教育强国看湖南》等大幅推介我校做法。
二是始终坚持规范办学。认真落实中央减负要求，推行“三限一增一公示”，即限制作业总量、限制作业时量、限制书包重量、增加德、体、美、劳实践活动家庭作业，对作业实行一天一公示制度，学校专门开展督导与通报，纳入对年级、备课组、班主任及科任老师工作考核。同时，我们率先取消高中周六补课，坚决把双休日还给师生，坚决不要带血的升学率，力求构建更有机更生态的育人模式，此举一出，题海大战、疲劳战术得到有效遏制，乐学、爱学的良好氛围基本形成。
三是创新构建“六大育人平台”。学校构建了“大经典”、“大银幕”、“大舞台”、“大课间”、“大讲堂”、“大阅读”等“六大育人平台”，“习典”育人列入省委宣传部重点社科课题，“光影育人”被湖南卫视、中国电影频道推介，我校出席全国第五届中小学电影周并发言，持续五年的全员文体活动精彩纷呈，好歌唱响校园、“五球一绳”班级大赛深受学生喜爱，全员啦啦操、全员功夫扇、全员陶笛成为特色，学校德育创新案例荣获湖南省十佳案例；去年底，学校组队荣获全市中学生田径运动会甲组团体总分第一名，学校武术社团在省赛中获得一金二铜三银的最好成绩，初中代表队还喜获全市“传承经典与诗词同行”总决赛冠军。
二、实施党建引领，向激发内驱要质量
坚持党建引领抓质量，不断完善“党建+”模式，促进党建与业务深度融合，形成了“人人争当育人排头兵”的良好气氛。
一是实施“党建+学科强基行动”。6名班子成员每人联系一至二门学科，常态参与学科组研讨与听课评课工作，全体班子成员均主持课题研究，其中省级规划课题2项，省教改课题1项。本人所撰案例《给青少年安上“中国心”，烙上“中国印”》获全市思政优秀案例。戴明主持常德市体育名师工作室，所抓的全员体育、竞技体育、高考体育等质量明显提升。谭文举主持市级“劳动技术工作坊”，学校“校园农场”及农耕大课堂深受学生欢迎,学校获评首批“湖南省劳动教育实验校”。
二是抓实“双带头人”机制。学校将支部建在年级，实行“双带头人”制度，由支部书记兼任年级组长，既是党建带头人，又是业务带头人，将党建与业务有机融合，既实现党建与业务同部署、同落实，又发挥示范引领与凝聚人心的作用。高中三位年级支部书记分别被评为“常德市师德标兵”、“常德市教育帮扶先进典型”、市级英语学科骨干教师，其中高三年级支部书记刘颖颖所带青年教师张明敏，入职两年多就获省集体备课大赛一等奖及精品课一等奖，被市教育局评为教学能手。
三是推进党员示范行动。抓实“三名工程”建设，动员党员同志立足岗位作表率，争当名师，争当示范。创新实施“十个一”党员示范行动，授牌17个“党员先锋示范岗”。每月“党员先锋论坛”、每周“党员示范课”常态举行。启动党员名师工作室建设工程，为优秀党员名师挂牌，较好地发挥了“一名党员一面旗帜”的示范效应。目前，学校有市级名师工作室1个，市级名师工作坊1个，市级学科带头人2名，市级骨干教师13人，6人成为省、市兼职教研员，教研引领团队基本成型。
三、强化教研教改，向高效课堂要质量
一是平板互动教学初成品牌。学校争取上级支持，投入100多万元装备平板互动教学设备；全面动员全体教师参与新教法培训，45岁以下教师全面具备平板互动常态化应用能力；学校还为新晃县70多名教师进行为期一周的现场培训，唐琳、曹薇等老师名列市级教师培训专家库成员，有32位教师先后在省市级教学教研活动中上平板互动教学示范课,黄登登代表常德市参加湖南省物理教师实验操作技能大赛获省一等奖。
二是线上线下集体备课成绩斐然。学校抓实每周的教研活动，做到“四定”（定时间、定地点、定主讲人、定主题）并实行一检查一通报；组织备课组积极参加线上省级集体备课大赛，先后有31个团队斩获大奖，获奖数量居市直前列。黄志华老师的物理课获全省一等奖，刘筠老师的课例入选“湖南省高中语文教学遴选课例”，全市仅此一例。
三是初高中一体化“大教研”深入开展。落实新高考、新教材、新课标要求，学校打破初、高中教学教研壁垒，实行初高中一体化教研，由班子成员牵头参与，定期开展学科组大教研活动，促进学科专任教师共学共研共成长。同时，积极参与“沅澧共同体”建设，积极承办省、市各类教研及比武活动。2024年承办市级以上教研活动7场次，极大地调动了学科教师参研参赛的积极性。
四、建立关爱机制，向人文管理要质量
一是实施考前关爱活动。把每年5月定为“考前关爱月”，连续五年对“高考”学子实施考前营养关爱，晚自习后的一杯豆奶、一条鸡腿、一份水果成为感动师生与家长的浓情风景，“深情520，高考一定行”的关爱与祝福广受点赞；持续开展“大家访”活动，教师自编歌曲《我们走在家访路上》在校内广为传唱；一场励志电影、一次外出研学、一场趣味运动会、一场百日誓师、一个毕业成人礼成为高三年级“标配”。
二是加强心理疏导减压。精心打造市六中学生“心灵１２０”，建立特异体质学生档案，由专业心理教师负责，常态开展考前心理应急干预、心理咨询、学生团辅、课题研究等工作，得到了广大学子与家长的高度赞誉。自创“白云师说”空中课堂广受好评，学校获评“湖南省青春健康示范校”、“常德市心理健康教育特色校”。
三是做好生涯规划指导。坚持“为每名学生提供适合的教育、为每名学子拓展发展的出路”，学校成立“新高考·生涯发展规划”工作中心。切实加强选科走班、综合素质评价、高职单招分流引导、职业生涯规划教育等相关研究与指导，让每个学生找到自己的学习生长点和未来成长点。同时，持续打造“最严考纪考风”，通过实施学生诚信教育、家长参与巡考等方式，净化考试风气，“这里的校考像高考”、“宁要真实的零分，不要舞弊的一百分”形成共识，带动了学风的全面好转。
各位领导、同志们，坚持全面育人、优化教育生态永远在路上，我们将认真落实上级要求及本次会议精神，不断探索新时代高质量发展新路径，为办人民满意教育作出新贡献！
来源：常德市六中
编辑：刘眉欣
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