“竞赛不仅是一次教学技能的较量，更是一次教育理念的碰撞和交流。”
“每一次备课、每一次课堂设计、都需要我们投入大量的时间和精力。同时，我也意识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生形成正确的价值观和人生观。”
“这次大赛对我来说是一次宝贵的经历。它不仅提升了我的教学技能和水平，也让我更加坚定了作为一名教师的责任感和使命感。”
“作为一名教师，我们需要不断学习和探索新的教学理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。”
1月7日下午，六安一中东校区会议室里，2024年度部分获奖老师在一起交流着他们的收获与成长。
这一年，教师们积极参加各类省市教育教学比赛活动，12位老师获得省级奖项，52位老师获得市一等奖，60位老师获得市二等奖、市三等奖，2项省级课题和1项市级课题成功立项。
其中特别值得一提的是，该校14位老师参加六安市基础教育精品课评选活动，全部获得市一等奖；
更有7位老师的作品获评安徽省基础教育精品课，获奖人数位居全市高中第一；
8位老师在2024年六安市中小学教育教学论文暨思政课大中小学一体化建设专题论文评选中获市一等奖，江亚珣老师和张龙老师的论文获省一等奖，刘娟老师获省三等奖。获奖人数在全市高中名列前茅。
这些获奖老师中，既有“常胜将军”也有“首战告捷”的实力派。生物组郑婷婷老师首次参加2024年“基础教育精品课”遴选活动，就拿到市级一等奖、省级精品课的好成绩。
“回顾此次比赛，我收益良多。虽然在赛前熬夜备课时，我也曾深感疲惫，从选题到教学设计、课件制作，每个环节、每个字都反复打磨，细细推敲。”郑婷婷说，正是这一次次的修改打磨让她快速成长，同时更加深切地体会到“知不足而奋进，望远山而前行”的备课真谛。
耀眼的荣誉背后凝聚着每一位参赛教师和各备课组每位老师积极建言献策、参与磨课的老师的汗水与智慧。同样是首次参加比赛的物理组魏薇老师，获得中小学实验教学说课大赛市一等奖、省二等奖的好成绩。
“感谢学校提供了这样一个宝贵的平台，让我的能力和创意得到了充分的展示。”魏薇说，“参加课赛，创新是不可或缺的，我要感谢曾林志老师和倪以东老师，指导我完成《自制电容演示器》实验，正是因为他们的帮助，我才能在竞赛中脱颖而出。虽然获奖名单上只有我一个人，但这份荣誉是属于我们团队的。”
2024年还有一个重量级的比赛——安徽省第七届中小学校青年教师教学竞赛。这次竞赛我市仅有2位中学理科组老师代表六安与来自全省的“高手过招”，物理组曾林志老师就是其中的一位。他在教学竞赛中脱颖而出，获省二等奖的好成绩，并荣获“安徽省青年教师教学能手”光荣称号。
青年教师教学竞赛是一种参与面广、学科门类全，组织规模大的教学类竞赛，给予教师们充分展示自己的智慧才华与青春风采的舞台。本届青教赛以“上好一门课”为竞赛理念，由教学设计和教学展示两部分组成，其中教学展示环节又包含20分钟“无生教学”和10分钟“教学阐释”两部分。
“严格的赛制，体现了对教师教学基本功和个人素养的综合考评。”曾林志说，“每位参赛教师需提交十个教学设计和教学展示课件，比赛时随机抽取其中一节作为展示。这次备课量非常大，备赛期间虽然每天只能睡2、3个小时，但每次磨课还是会不断有新想法的注入，我的自制实验教具得到了评委老师的认可……”
此次青教赛获奖，既是曾林志老师努力付出的回报，是青年教师教学能力的展示，也是育人初心和创新精神的彰显，更是六安一中东校区重视、支持青年教师成长的结果。
“今年秋学期以来，我校开展教师‘青蓝工程’、教师‘校园之星’评选、说题比赛等活动，为教师专业化发展搭建各种平台；同时进一步做实做细常规教研，校领导带头参加公开课、带头巡查集体备课，老师们在集体备课活动中备上课、备说课、备评课，如何命题、如何说题、如何评讲试卷、研究高考真题、研究小微专题、研究作业设计等来自教学实践中遇到的真实问题，提炼出了很多解决问题的方法、路径和策略，取得了实效，推动了我校教育教学水平高质量发展。”该校教科室汪颖老师介绍道。
洒下一片汗水，留下累累硕果。2024年，六安一中东校区成功获批“普通高中英语学科安徽教研基地校”和“基于STEAM教育理念下中小学学生科学素养培养研究基地校”。此外，分别由周霞老师、梅磊老师负责的2024年度安徽省教育信息技术研究课题《教育数字化背景下的高中英语教学创新与实践研究》和吴孝恒老师、骆雅雯老师负责的2024年度安徽省教育信息技术研究课题《网络环境下构建中华文化融入高中英语教学的思政育人模式》成功立项。
高质量的教师助推高质量的教育。未来，学校将进一步加大对教科研的投入与支持力度，激励更多教师积极投身于教学改革与创新实践，为学校教育事业的高质量发展奠定坚实基础。
来源：六安市新闻传媒中心记者皮正莉
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