补课乱象被重锤！沈阳通报的这些案例，给所有家长和老师敲响警钟|学校|教师|教育|沈阳市|补课乱象|补课班

日前，沈阳市教育局通报一批在职教师违规补课典型案例，9名教师被处分。从沈阳市杏坛中学 2 名教师，到沈阳师范大学第二附属学校 2 名教师，再到沈阳市南昌初级中学、沈北新区雨田实验学校等学校的教师，他们因违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》，纷纷受到相应处分，包括记过、党内警告、解除聘用合同等。这一系列通报，不仅是对违规行为的严肃处理，更敲响了维护教育公平的警钟。

违规补课，伤害了谁？

违规补课的存在，首当其冲的受害者便是学生。本该在课余时间放松身心、发展兴趣爱好的孩子们，被卷入繁重的补课任务中，课余生活被严重挤压。他们不仅要承受学校学习的压力，还要在周末和假期穿梭于各个补课班，身心俱疲。长期处于这样的高压状态下，孩子们对学习的热情和兴趣很容易被磨灭，甚至可能产生厌学情绪。

从教育公平的角度来看，违规补课更是制造了不公平的竞争环境。家庭经济条件较好的学生，有更多资源参加各种高价的补课班，获取额外的学习辅导；而家庭经济困难的学生，只能依靠学校教育，难以享受到同样的教育资源。这就导致在学业竞争中，起跑线从一开始就被拉得参差不齐，寒门学子通过教育改变命运的道路变得更加崎岖。

对于整个教育生态而言，违规补课也是一种破坏。它干扰了正常的教学秩序，部分教师将精力分散到课外补课上，对学校教学工作敷衍了事，影响了课堂教学质量。而且，这种违规行为还滋生了不良的教育风气，使得教育商业化、功利化的倾向愈发严重。

为何违规补课屡禁不止？

在利益的诱惑下，部分教师难以坚守职业道德底线。补课带来的高额收入，让一些教师不惜冒险违规。在一些地区，一节补课课的费用甚至能达到数百元，对于教师来说，这是一笔相当可观的收入。这种利益驱动，使得他们置教育政策和学生利益于不顾，偷偷开展补课活动。

家长们的焦虑心理也在一定程度上助长了违规补课的风气。在升学竞争日益激烈的今天，家长们生怕孩子输在起跑线上，纷纷为孩子报名参加各种补课班。即使教育部门三令五申禁止违规补课，家长们为了孩子的成绩，仍然愿意为补课买单，这也为违规补课提供了市场需求。

监管难度大也是违规补课屡禁不止的一个重要原因。违规补课往往具有隐蔽性，一些教师会选择在居民楼、私人工作室等场所进行补课，监管部门难以发现。而且，随着互联网的发展，线上违规补课也逐渐增多，监管部门在技术和人力上都面临着巨大的挑战。

守护教育净土，我们该怎么做？

教育部门必须加大监管力度，建立健全长效监管机制。一方面，要加强对教师的日常管理和监督，定期开展师德师风培训和教育，提高教师的职业道德水平。另一方面，要拓宽监督渠道，鼓励学生、家长和社会各界积极举报违规补课行为，对举报属实的给予奖励。同时，利用大数据、人工智能等技术手段，对线上线下的补课行为进行监测，及时发现和查处违规行为。

学校应充分发挥主渠道作用，提高课堂教学质量。教师要精心备课，优化教学方法，提高课堂教学效率，让学生在课堂上就能掌握所学知识。学校还可以开展丰富多彩的课外活动，满足学生的多元化发展需求，减少学生对课外补课的依赖。