为推动数学课题研究向纵深发展，提升数学作业设计与课堂教学的融合实效，太原市迎泽区朝阳街小学于12月24日开展了“科学设计作业 培养学生数学思维”的课题研讨活动，迎泽区教研科研中心张雨红老师莅临指导，全体课题组教师参与了本次活动。
活动伊始，郭秀珍老师代表课题组汇报省级课题《以作业设计为题 启数学思维之门》的研究内容。该课题立足教育强国建设需求与新课标实施背景，针对传统数学作业知识固化、形式单一等问题，以“作业设计改革”为突破口，遵循“问题导向、理论支撑、实践创新”思路，历经调查研究、文献研究、行动研究等阶段，构建“素养导向、思维聚焦、多元互动”的数学作业体系。研究中形成“1+1+2+N”教研范式，创新“四导五转六环节”作业设计框架，推动作业从“知识巩固”向“思维培育”转型，还形成优秀作业案例集，实现学生数学思维激活与教师专业能力提升的双重成效。同时，郭老师也梳理了课题推进中教师专业能力瓶颈、作业分层精准度不足、跨学科融合困难、评价缺乏可操作性等问题，并汇报了加强教师培训、建立数据分析机制、完善跨学科实施路径等下一步研究计划。
张雨红老师高度肯定了学校前期扎扎实实做教学、实实在在搞研究的工作成绩，同时也结合课题研究汇报内容，从研究目标细化、作业分层设计策略、跨学科作业开发路径、评价体系量化标准等方面提出针对性改进措施，尤其指出要结合新理念、新教材在启发学生数学思考方面进行作业设计的深度架构，为课题后续推进明晰了方向。
活动最后，李彩云校长作总结发言，她对张雨红老师的专业指导表示感谢，要求课题组教师梳理吸收指导意见，扎实推进省级课题研究，以课题为载体深化数学作业设计改革，让数学课堂真正成为培育学生思维的主阵地，同时展望学校数学教学将以课题研究为契机，不断探索创新，实现教学质量与学生核心素养的同步提升。
（网易山西 张敏 通讯员 王喜凤 编辑 兰亚丹）
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