期末的脚步渐渐临近，在忙碌之余，不如和一本好书来一场深度“约会”，同时，也为即将到来的寒假，准备一份丰盛的“精神大餐”吧！
不论是能提升教学智慧的专业干货，还是治愈心灵的温暖随笔，都能让你在书页间给精神充个电，和小编一起来看吧——
《教师的五项修炼》
顾明远 刘华蓉 著
内容简介：
这是一本助力教师成长的书，由著名教育家顾明远提出并策划，与资深教育媒体人刘华蓉共同完成全书的撰稿。
该书提出，教师的修炼主要应包括5个方面：从教的意愿、在实践中锤炼、读书与学习、改革与创新、成功与收获，深入探讨了优秀教师的修炼之路。
《给教师的建议》（精装版）
[苏]B.A.苏霍姆林斯基 著
杜殿坤 编译
内容简介：
该书为苏联教育家苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作和教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的、实践的教育思想体系。
书中向广大教师提出了100条建议，涉及教师具体教学环节的方方面面，旨在帮助教师提高教育素养，促进学生发展。
《教育的情调》
[加]马克斯·范梅南 李树英 著
李树英 译
内容简介：
在这本书中，你能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。
《GenAI时代如何做教师：生成式人工智能赋能教学与研究》
杜玉霞 贺卫国 等 著
内容简介：
该书立足教师视角，紧扣教师驾驭GenAI的核心难点与实践痛点，在阐释GenAI原理、本质特性与教育应用特点的基础上，构建起GenAI赋能教学与研究的理论框架与行动指南。
《AI时代的学科项目化学习：设计与实施40问》
夏雪梅 著
内容简介：
该书围绕学科项目化学习落地的关键问题展开探讨，精选40个关键典型问题，提供中观层面的策略分析、人智协同的提示词、丰富的案例解析，为广大一线教师和教育研究者在AI时代的探索、创新与智慧生成提供支持。
《学科项目学习教学设计——促进学生学会思考》
魏锐 沈瑾 等 著
内容简介：
该书基于“真人真事”和“学会思考”的项目学习课程设计与编写方法论，为中小学教师及教研队伍提供学科项目学习课程开发的程序、策略、支架，适合广大一线教师开展学科项目学习设计时使用。
《指向深度学习的教学设计》
刘月霞 郭华 等 著
内容简介：
该书聚焦深度学习视角下的教学设计，从指向深度学习的教学设计依据、指向深度学习的教学组织与规划等方面展开论述，为中小学校探索指向核心素养培育的教学改革等教学实践提供有益启发。
《新课程关键词》
崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 著
内容简介：
全书紧扣国家教育改革热点，直击新课程背景下老师们的困惑，以新课程中的重要概念、关键观念等方面为切入点，帮助课程实施者理解新课程思想的由来和价值理由，以及在教学实践中如何更好地把握新课程基本理念。
《大概念教学：素养导向的单元整体设计》
刘徽 著
内容简介：
该书在对大概念进行理论廓清的基础上，从教学设计的四个维度对大概念教学进行架构，结合具体的案例进行解释。
重点回答大家关心的问题，如为什么要进行大概念教学、它如何体现素养导向的课堂转型等。
《教学的智慧——优秀教学成果案例暨点评》
《中国基础教育》编辑部 编
内容简介：
该书汇编了2022年基础教育国家级教学成果奖中的2个特等奖和17个一等奖报道案例，且每篇案例都有知名专家的专业点评，帮助教师洞察教育教学的新近发展动态，从而更好地改进教育教学实践。
《新时代中国课堂教学改革与创新》
余文森 著
内容简介：
本书提出了深化教学改革的关键环节和重点领域，并进行了深入的阐释，为中小学开展深入的课堂教学变革，实现育人方式和人才培养模式的变革，提供了积极的指导和借鉴。
《教学的模样》
郭华 著
内容简介：
作者从促进学生发展的立场出发，回应了课程教学中的热点难点问题，同时对教学、教师专业发展等基本问题进行了深入剖析。
本书对于教师落实课程改革理念、明确教学改革的基本方向以及促进学生学习真正发生，具有指导意义。
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