绽放教学风采共筑成长之路——西安经开十三小高教组实践课活动|专业素养|实践课活|教学|教师|数学|高教组

为深入落实"双减"政策，聚力打造"减负提质、常态创优"的高效课堂，西安经开第十三小学2025—2026学年第一学期教师实践课活动有序开展。高教组全体教师以饱满的教学热情与扎实的专业素养积极参与，为大家呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴，充分彰显出高教组教师卓越的育人风采。

语文篇

耿玲玉老师执教《"精彩极了"和"糟糕透了"》

耿老师紧扣文本情感主线，引导学生品读词句、体悟内涵。课堂上，她以细腻的情感引导，带领学生走进作者的成长历程，辨析两种截然不同的评价背后深沉的爱，在对比感悟中体会父母之爱的真谛，让学生在读懂文本的同时，学会辩证看待评价、心怀感恩成长，课堂兼具文本深度与情感温度。

胡雯老师执教《古人谈读书・论语》

胡老师以"时空穿书之旅"创意构建课堂情境，她带领学生"穿越"至春秋时期，邂逅孔子与弟子，在沉浸式体验中开展经典研读。通过多样诵读夯实文言基础，结合"穿书"场景解读名句深意，将抽象读书智慧转化为直观体验。整堂课趣味与深度兼具，让传统文化在课堂中鲜活传承。

冯雪纯老师执教《慈母情深》

冯老师以"情"为魂，深耕文本细节。她引导学生聚焦文中描写母亲的动作、神态、语言等关键语句，层层深入品读感悟，让学生真切体会平凡母亲背后伟大、无私的母爱，感受文字中饱含的深情。整堂课以读悟情、以情促学，既落实了阅读理解的核心素养，又实现了情感的熏陶与升华，让孝心感恩的种子悄然扎根学生心底。

杨以敏老师执教《夏天里的成长》

杨老师以生动鲜活的语言，细腻描绘出夏日里万物蓬勃生长、充满生机的美好景象。课堂上循循善诱，引导学生从动植物的自然生长，延伸联想至自身的成长历程，深刻体会成长的丰富含义，有效激发了学生对生活的无限热爱，以及对未来的美好憧憬与奋进力量。

张小青老师执教《月光曲》

张老师以悠扬婉转的经典乐曲搭配饱含深情的动人讲述，带领学生沉浸式走进贝多芬的音乐世界。课堂中，她不仅巧妙引导学生捕捉音乐的节奏起伏与细腻的情感变化，深入体会艺术与文学的完美交融，更增设辩证探讨环节，引导学生思考故事真伪，在激发探究欲的同时，让孩子们在聆听、感悟与思辨中，感受艺术带来的强大感染力。

党甜甜老师执教《青山不老》

党老师以温情且深刻的视角带领学生解读文本内涵。她通过细致的文本梳理与情感引导，让学生感受文中人物与自然共生的坚守，体会"青山不老"背后的精神力量。同时辅以互动分享环节，调动学生主动思考，让孩子们在感悟与交流中，读懂责任与奉献，领略文本的人文温度。

邵望老师执教《书湖阴先生壁》

邵老师立足经典古诗，带领学生开展深度品读与剖析。从字句的精妙运用，到诗词意境的唯美营造，层层深入、由浅入深地讲解，让学生充分领略古诗勾勒的自然之美，走进诗人丰富细腻的情感世界，在积累诗词知识的同时，扎实培养了学生的文学鉴赏能力与审美素养。

数学篇

李珂老师执教《尝试与猜测》

李老师以独特的引导方式，巧妙地设置问题情境，鼓励学生积极尝试、大胆猜测，开启学生思维的大门，让学生在尝试中探索，在猜测中求知。课堂氛围活跃而有序，学生们积极参与，思维的火花不断碰撞。

杨媛老师执教《找质数》

杨老师通过巧妙的教学设计，将抽象的数学知识具象化。她运用生动形象的比喻和实例，把质数的概念讲解得清晰易懂，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点，原本枯燥的数学课堂变得妙趣横生。

张雪茹老师执教《分数的再认识》

张老师运用多样化的教学手段，如小组合作学习、实际案例分析等，帮帮助学生深化对分数的理解。她从生活实例入手，引导学生发现分数在生活中的广泛应用，使抽象的分数概念变得具体可感，学生在实践操作中不断提升对分数的认知。

高彩玲老师执教《比的应用》

高老师以清晰的逻辑和生动的讲解，帮助学生理解比的概念和应用方法。她通过实际生活中的比例问题，引导学生进行思考和讨论，课堂互动频繁，学生参与度高，学生在交流中不断深化对比的理解。

杨颖瑄执教《百分数的认识》

杨老师以生活情境为切入点，巧妙衔接日常场景，让抽象的百分数变得直观可感。课堂上，她通过趣味提问、小组讨论等互动形式，引导学生自主探究百分数的含义、读写方法，厘清百分数与分数的联系与区别。在层层递进的引导中，不仅帮助学生扎实掌握数学知识，更培养了他们用数学眼光观察生活、解决实际问题的能力，让数学学习充满生活气息与探究乐趣。