来源：【人民日报中央厨房-半亩方塘工作室】

12月26日，西藏拉萨市当雄县中学35名师生走进北京市文汇中学多功能厅，与文汇中学的学生共同开展2025年冬季融铸式研学实践活动之小学期访学的“见字如面”活动。两地学生以书信交友的形式结对，通过主题班会、随班听课等方式，深入体验北京校园生活。此次活动也意味着2025年冬季融铸式研学实践活动全面开展。

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活动现场，30组京藏学生一对一结对，交换了精心准备的信封与礼物。这些信封里，装着两地青少年用笔墨书写的问候、家乡见闻和对友谊的憧憬。笔墨之间，雪域风情与都市生活悄然相连，两地学子在文字中“相遇”，在交流中“相知”。

小学期访学活动将以“见字如面”书信结对仪式为起点，推动京藏学生1:1结成成长伙伴，通过同吃同学同研的沉浸式相处，构建深厚情谊。课堂上，西藏学生将与北京学生共上语文、道德与法治等课程，共同开展科学实验、沙画创作等；京藏学生还将采用混合分组模式参与“班超联赛”，让两地学生在团队竞技中协作攻坚，彰显同心力量。此次活动将串联起民族文化、历史传承、科技前沿等多元研学场景，让铸牢中华民族共同体意识在行走的课堂中落地生根。

据悉，本次活动是2025年冬季融铸式研学实践活动的第一期活动。自12月25日启动，为期8天，京藏两地学生将在“同学、共研、同赛、共演、结对”的多元实践中，感受“民族团结一家亲”的深厚情谊。将围绕“小学期访学”“我到北京上春晚”“我到北京迎新年”三大主题，致力于打造一堂“行走的思政课”。活动期间，学生们还将参观天安门广场升旗仪式、瞻仰毛主席纪念堂、参观故宫博物院等标志性场所，沉浸式感受中华文明底蕴；与北京学生结对同研，随班听课，在共学共进中深化友谊，激发创新意识与文化认同。

近年来，北京市坚持以深化青少年交往、交流、交融为切入点，积极探索“融铸式”教育协作新路径，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。此次冬季研学是继暑期1500名“小石榴”北京研学的成功实践后，北京市教委推出的创新举措，旨在以更大力度、更广维度推动各地学生与北京学生“三交”，让更多对口受援地学生在基础教育阶段“来一次北京、看一次升旗、交一个朋友”，在同吃同住同学同研中建立深厚友谊，强化“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。

下一步，北京市将进一步探索从幼儿园到高中，贯穿15年教育周期的体系化、阶梯式、沉浸式铸牢中华民族共同体意识的活动体系，打造基础教育期间有重点、分层次、全覆盖的交往交流交融新模式，为对口支援教育工作创建全国示范，贡献北京力量。

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