期末全校会校长讲话强调德育常规做到6个坚持
期末德育“六个坚持”——校长在全校教师会上的暖心提醒
本文字数1904字，阅读需要2分钟，讲话发言需要10分钟左右
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各位老师：
大家好！
临近期末，教学节奏加快，复习任务加重，大家都铆足了劲抓质量、提效率。但越是冲刺阶段，越要稳住育人之“根”——德育常规不能松，行为习惯不能丢。
教育不是百米冲刺，而是日积月累的慢功夫。正如叶圣陶先生所说：“教育就是养成良好习惯。”而习惯的养成，不在轰轰烈烈的活动里，恰恰藏在每天早读的一分钟、课间的一句提醒、午会的一次小结中。
今天，我想和大家聊聊期末阶段必须牢牢守住的六个德育常规要点。不讲大道理，只说实在话；不提硬指标，只谈真做法。愿这“六个坚持”，成为我们期末平稳收官的压舱石。
一、坚持早读有内容
——让清晨时光不虚度
早读不是“放羊时间”，更不是“自由聊天”。学生一进教室，就应该知道“读什么、怎么读”。
请班主任和相关学科老师每天提前在黑板上写清早读任务：是背诵古诗？朗读课文？还是默写单词？内容明确，学生才有方向。
上周值周反馈显示，低年级整体早读秩序井然，部分高年级班级却松散无序。其实，不是孩子不愿读，而是我们没给“脚手架”。
有目标的早读，才是有效早读；有引导的清晨，才有一整天的好状态。
二、坚持教室常整洁
——让环境说话育无声
教室是孩子的第二个家。干净、有序的环境，本身就是一种教育。
有的班级无论何时推门，都是窗明几净、书本整齐——不是孩子天生爱劳动，而是
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