岁末寒意渐浓，校园温情涌动。为进一步推进心理健康教育工作，搭建学生心灵沟通的桥梁，营造积极向上、温暖和谐的校园氛围，近日，达州中学文轩杯“阳光心灵剧场”心理情景剧大赛在达州中学艺体馆二楼隆重举行。达州市心理健康教育名师工作室专家、达川区初中名班主任工作室代表及学校领导、师生代表齐聚一堂，共同见证这场心理文化盛宴。
本次大赛自启动以来，得到了各班级的积极响应和大力支持。同学们通过剧情演绎将青春期的压力、挫折、自我认知、人际交往等热点问题搬上舞台。经过前期的精心筹备和筛选，最终有8支队伍脱颖而出，登上决赛舞台，用真挚的情感、生动的表演，为现场观众呈现了一场直击心灵的视听盛宴。
晚上六点整，大赛在热烈的掌声中拉开帷幕。达州中学党委委员、副校长王伟发表致辞。他指出，心理健康是学生全面发展的重要基石，学校始终高度重视心理健康教育工作，而心理情景剧作为一种新颖有效的教育形式，为同学们提供了表达自我、释放情绪、探索内心的重要平台。他希望通过本次大赛，同学们能够学会倾听心灵的声音，学会与自己和解、与他人相处，在成长的道路上收获勇气与力量，并预祝大赛取得圆满成功。
随着主持人的精彩串场，8支参赛队伍依次登台亮相，带来了风格各异、主题鲜明的心理情景剧作品。初二11班的《你好，请开窗》以“打开自我找到自信”为主题，细腻刻画了主角在自我否定中陷入迷茫，最终在老师和同学的鼓励下，勇敢打开“心窗”、肯定自我的心路历程。演员们真挚的表演，将青春期学生面对压力时的内心挣扎展现得淋漓尽致，引发了现场观众的强烈共鸣。
初一8班和初二6班均选择了同一剧目《百折》。两个班级的演员们用饱满的情绪诠释了“百折不挠”的青春韧性，传递出“跌倒后重新站起，便是最动人的勇敢”的积极信念，让观众感受到了青春不惧挑战、越挫越勇的蓬勃力量。
初一7班的《面具下的自我》则直击“刻意伪装与自我认同”的痛点，讲述了主角为融入集体而戴上“面具”，最终在朋友的帮助下卸下伪装、找回本真的故事。剧中深刻的台词、细腻的情感表达，引发了在场同学对“自我价值”的深入思考——“真实的自己最值得被爱，不必追赶他人影子，做独一无二的自己就好”。
在校园生活中，手机依赖是许多学生面临的共同问题。初一3班的《手机那点事儿》聚焦这一热点话题，通过生动的剧情展现了角色在手机依赖与自律之间的挣扎与抉择，最终学会合理使用手机、重拾真实生活的过程。作品贴近校园实际，具有很强的现实教育意义，提醒同学们 “手机是工具而非主宰，应多抬头感受身边的温暖与真实”。
初二2班的《与自己和解》以“接纳不完美”为核心，讲述了主角面对自身失误和缺点时的焦虑与迷茫，最终在自我反思和他人鼓励下，学会接纳不完美、与自己握手言和的故事。演员们细腻的表演，传递出包容自我、积极乐观的人生态度，让观众明白，接纳不完美也是一种成长。
初二10班的《微光》则带来了一份温暖与感动。作品诠释了“微小光芒汇聚成炬”的力量，希望我们都能发现面对失落，我们不只有自己，让现场观众感受到了集体的温暖，正如剧中所传递的信念：“心中有光，便不惧路长”。
最后登场的初一10班的《玫瑰少年》，聚焦“校园欺凌”这一严肃话题。作品通过有感染力的场景再现、深刻的人物刻画，揭露了校园欺凌的危害，引发了现场观众对校园安全、同学相处之道的深刻反思。作品呼吁大家拒绝校园欺凌，关爱每一个同学，用包容与尊重守护校园的纯净与美好。
8部作品各具特色，精彩纷呈。演员们用精湛的演技、真挚的情感，将青春期的心理困惑与成长感悟演绎得入木三分。舞台上，他们时而欢笑、时而落泪，每一个眼神、每一个动作都饱含深情；舞台下，观众们全神贯注，随着剧情的起伏时而点头赞许，时而热泪盈眶，现场掌声、欢呼声此起彼伏。评委们则从主题立意、剧情结构、表演表现、心理元素运用、团队协作五个维度对参赛作品进行了专业、公正的评审。
表演结束后，进入了激动人心的颁奖环节。经过评委们的认真评议，最终评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。学校领导和嘉宾评委为获奖剧组代表颁发了荣誉证书。台下掌声雷动，向获奖班级表示热烈的祝贺。
欢乐的时光总是短暂，不知不觉中，大赛已接近尾声。主持人在总结中说道：“今夜我们用剧情传递心声，用温暖治愈心灵。每部作品都展现了大家直面内心的勇气与对生活的思考。”此次心理情景剧大赛的成功举办，不仅为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，更让大家在观看和表演的过程中学会了倾听、理解与包容，提升了心理健康素养。
达州中学一直以来高度重视学生心理健康教育工作，不断创新教育形式，通过开设心理健康课程、建设心理辅导中心、开展心理健康主题活动等多种途径，为学生的心理健康保驾护航。本次心理情景剧大赛作为学校心理健康教育的重要组成部分，将心理教育与艺术表演相结合，让同学们在沉浸式体验中感悟成长，在互动交流中化解困惑，有效促进了学生的身心健康发展。
来源：四川省达州中学
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