近日，教育部新闻办联合国家语言资源监测与研究中心推出，展现教育强国建设的生动图景。今天，让我们一同走进“2025十大教改热词”系列解读第九期，本期聚焦热词“职教‘新双高’”，跟小编一起来看——
“职教‘新双高’”是在“办学能力高水平，产教融合高质量”的职业教育改革理念下，创新实施第二期“双高建设计划”，推动职业学校从注重办学条件改善和自我循环发展的“小逻辑”，转向更加注重服务产业发展、服务社会发展的“大逻辑”，从“基础好、条件好”转向“服务好、支撑好”，在服务国家、区域重大战略需求中提升关键办学能力，着力打造技能型高校“国家队”，走出了一条体现中国特色职业教育特点和时代特征的中国高等职业教育发展的新路。
本期建设紧密围绕国家级产业集群与地方支柱产业展开，专业群服务于“万亿级”“千亿级”“百亿级”产业的比例分别达到26.8%、43.9%和22.9%；对接国家战略性新兴产业、创新型产业和先进制造业的专业群占比高达77.9%。
热词解读：
新的一期“双高建设计划”新在哪里？一起来听专家怎么说——
新的一期“双高建设计划”新在哪里？
覆盖面更广——
第二期“双高建设计划”学校数量为220所，较第一期的197所增长了11.68%，实现了全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团全覆盖，填补了第一期在青海、西藏和新疆生产建设兵团三地的布点空白。
北京师范大学国家职业教育研究院院长和震：“双高建设计划”集中力量将一大批优质职业院校打造成高技能人才培养高地，“双高”建设校与专业群正成为我国职业教育高质量发展的第一梯队。接续的第二期“双高建设计划”，覆盖面更广，建设任务也随之更重。各地需加快构建政府主导、多元参与、需求驱动、开放融合的现代职教体系，切实将建设成效转化为助力国家高质量发展的技能人才增量。
服务发展更实——
第二期“双高建设计划”学校围绕国家区域发展战略，服务278个国家级园区，促进区域内产教要素合理流动和高效集聚；服务一、二、三产业占比分别为6.1%、72.5%、21.4%，形成与产业发展同频共振的专业布局体系。
天津大学教育学院讲席教授潘海生：第二期“双高建设计划”坚持需求导向，以“大逻辑”为引导，推进职业教育专业布局、设置和核心要素与国家战略、区域主导产业的高匹配、高支撑。一方面，以国家级经济功能区和行业关键环节为载体，深化产教融合机制。另一方面，促进企业深度参与，以新工艺、新技术、新标准为牵引，带动面向产业需求的专业群动态调整和核心要素建设，实现职业院校办学能力的有效提升。
引领作用更凸显——
第二期“双高建设计划”学校在国家职业教育重大改革项目中发挥了核心骨干作用，实现了34个国家级市域产教联合体、2个国家级行业产教融合共同体与高技能人才集群培养计划的全覆盖；牵头做强“鲁班工坊”“郑和学院”等55个特色品牌项目，在78个国家191个园区开展海外合作项目，推动我国908个专业教学标准、3989门课程资源与683台（套）实训装备走向世界，持续增强了中国职业教育影响力。
南京工业职业技术大学党委书记谢永华：第二期“双高建设计划”凸显了国际合作的实际效能导向，即“教随产出、校企同行”必须与国家产业布局及企业海外需求直接挂钩，通过提供高质量的学历教育和技能培训，支撑中国企业在全球市场的竞争力。下一步，职业教育的行动方向愈发明确——各校应结合自身优势，创新国际化人才培养模式，加强与“走出去”企业的深度联动，推动中国优质职业教育资源与全球共享。
热词案例：
北京科技职业大学：打造高素质技术技能人才“实训工场”
产教融合工程中心鸟瞰图
2025年，北京科技职业大学产教融合工程中心项目开建。规划汽车产教融合实训中心等7个平台，将引入行业龙头企业进驻，同步开展教学实训和生产服务，打造高素质技术技能人才“实训工场”。项目预计于2027年4月底竣工，建成后，既面向校内师生开展教学和科研，也面向企业开展生产服务和培训，在实现全面提升学校职业本科教学、科研基础设施保障能力的基础上，推动促进实训教学“生产化”，实训场景“真实化”，实训管理“企业化”，实训学生“员工化”，真正实现校企互融互通、共建共管共享。
重庆电子科技职业大学：西部职教基地产教联合体，助力成渝高质量发展
作为第二期“双高”建设学校的重庆电子科技职业大学，有两个专业群进入建设名单。其中的集成电路工程技术专业群，对接国家14条产业链之首——集成电路产业链，瞄准集成电路设计和制造、新型显示系统开发、智能终端开发与测试、系统集成与运维、先进制造业智改数转这些产业关键环节，梳理链主企业在集成电路版图设计、封装与测试、光电显示系统应用、终端调试等核心岗位的人才规格和岗位能力，以此制定人才培养方案。中电科、中移物联等行业领军企业和产业链核心企业全程参与学校的人才培养，共同为成渝电子信息先进制造业集群向世界级集群提升赋能。
策划 | 教育部宣传教育中心
海报 | 教育融媒体创新创作基地北京师范大学艺术与传媒学院陈刚（指导教师）、宋雨、尹才华
视频 | 教育融媒体创新创作基地北京师范大学艺术与传媒学院陈刚（指导教师）、宋雨、张曦月、王子娇
来源 | 综合自首都教育微信号、职教之音视频号、微言教育视频号等
转自 | 微言教育
责任编辑 | 杜润楠
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