京领国际学校高质量发展新年研讨会在无锡协和双语学校举办|协和双语学校|国际学校|国际教育|新学期|无锡|英才学校

2026年1月8日，由京领主办、无锡市协和双语学校承办、美国西部院校协会WASC战略支持的2026国际学校高质量发展新年研讨会在无锡协和双语学校成功举办。

美国西部院校协会主席与全球来自哈佛大学、剑桥大学、牛津大学的院士教授、数十位知名国际化学校校长及600余名教育同仁、学生家长齐聚太湖之畔，以“高质量发展”为共同坐标，围绕国际学校科技创新、课程融合与人才培养路径展开高层次对话，凝聚行业共识，擘画发展新章。

权威启幕：以国际标准引领质量跃升

作为全球学校认证的“黄金标准”机构代表，美国西部院校协会主席Dr. Barry Groves围绕“WASC认证如何提升中国国际学校可持续发展竞争力与全球影响力”发表了主旨演讲。其演讲深入阐释了权威国际认证对学校治理、课程质量、学生成果及全球信任度的核心价值，为在场教育者提供了基于严谨标准的战略发展视角。

锡山区教育局局长顾凤艳在致辞中表示，本次研讨会聚焦国际学校高质量发展，旨在探索中西融合、全人发展的创新育人路径，培育具备面向未来的创新人才，促进国际学校高质量与可持续发展。

无锡协和联合校长孟晓东在欢迎辞中重申学校“融合中西，和谐发展”的办学理念，强调无锡协和始终致力于培养“心智自由的终身学习者”，在守正与创新之间把握尺度，在本土与世界之间搭建桥梁，以更稳健的质量体系回应时代对优质教育的期待。

学术领航：世界顶尖学者对话青年成长

学术对话环节掀起了一场跨学科的思想风暴。哈佛大学Florian Engert教授、剑桥大学前副校长David Cardwell院士、牛津大学Matthew Bevis教授，与30位优秀学子展开深度对话，在工程学、分子生物学、文学三大领域碰撞出智慧火花。

生命科学对话中，Florian Engert教授以斑马鱼模型为切入点，解读神经回路与行为奥秘。工程领域，David Cardwell院士与学生们聚焦“未来科技”，探讨室温超导的突破可能及其在医疗、交通中的革命性应用。文学殿堂里，Matthew Bevis教授与学子畅谈幽默文学的创作密码，从19世纪讽刺艺术到现代诗歌中的文化表达，解码文字背后的哲思与文化共鸣。

学子们以高质量提问展现思想深度，教授们以国际前沿视角激发创新热情。在思想碰撞中，青年学子触摸到全球前沿视野，拓宽了思想认知的边界。

校长论道：行业智慧共塑质量范式

上海协和教育中心总校长卢慧文与来自全国的名校校长们，围绕“国际学校高质量发展”这一核心命题，聚焦高质量办学和助力学生成长展开了富有建设性的两场圆桌探讨，为行业的未来发展提供了切实可行的路径参考。

在首场圆桌中，上海光华剑桥中心校长雷冬冬、人大附中ICC主任赵玥、北京新英才学校校长刘炜、北京朝阳凯文学校校长马德玲、苏州工业园区德闳高级中学校长费建华以“当下，我们如何看待一所学校的‘办学质量’？”为主题，探讨在时代变革中，评价学校质量的核心标准之“变”与“不变”，以及校领导在引领学校持续高质量发展中面临的挑战与实施的应对策略。

第二场圆桌中，无锡市协和双语学校联合校长马千里博士、北京私立汇佳学校校长杨承、昆山狄邦华曜学校校长贾莉莉、北京京西学校创新教学副校长Stephen Taylor、天津黑利伯瑞学校执行校长Andrew McAree以“如何帮助学生为未来做好准备？”，聚焦于未来社会对人才需求的变化，深入探讨了学校应如何调整育人目标与方式，以培养能够适应并引领未来的学生。

两场圆桌论坛在理念互鉴与案例对照中不断深化，逐渐勾勒出“高质量教育”从宏观愿景落实到办学体系、从口号倡议转化为常态机制的可循路径。

行业典范：年度荣誉校长颁奖仪式

在上午的研讨会尾声环节，WASC主席Barry Groves博士正式宣读了京领2026年度荣誉校长名单。这一环节不仅体现了国际权威认证机构与京领对中国国际教育领域杰出领导者与实践者的高度关注与真诚鼓励，也进一步凸显了高质量发展在国际学校建设与评价中的关键意义。

本次获评的荣誉校长包括：协和集团总校长卢慧文、上海光华学院剑桥国际中心校长雷冬冬、人大附中中外合作办学项目ICC主任赵玥、北京市新英才学校校长刘炜、上海协和双语高级中学古北校区校长刘炜、北京市私立汇佳学校执行校长杨承、北京市朝阳区凯文学校校长马德玲、北京京西学校创新教学副校长Stephen Taylor、北京京西学校初中副校长程慧漫、天津黑利伯瑞学校执行校长Andrew McAree、无锡市协和双语学校联合校长孟晓东与马千里、江苏省天一中学执行校长陆锋磊、苏州外国语学校校长陈杰、昆山狄邦华曜学校校长、狄邦教育集团副总裁贾莉莉、苏州工业园区德闳高级中学校长费建华。

下午，两大分论坛并行展开，分别聚焦“科技高中系统性人才培养”与“全球化时代中西课程融合”。与会校长结合校本实践，从课程体系设计、师资专业发展、学习评价改革、资源协同机制等维度，提供更具可操作性的行动框架，为行业高质量发展输出可复制、可落地的经验参考。