2025年秋季，太原市小店区长治路小学校一至三年级全面启用苏教版数学修订教材。为精准把握教材特点、破解教学难题，学校组织召开教材使用反馈专题研讨会，会议由贾改珍主任主持，一至三年级全体数学教师参会。

研讨环节，各年级教师代表结合一学期教学实践，从课堂教学、作业反馈、学情调研等维度，分享教材使用心得并剖析核心问题。一年级组提出，新版教材精简内容、重组知识板块，但存在难度梯度失衡问题，删除“分与合”板块后，部分学生计算依赖掰手指，速度与准确率下滑，配套教具不足、个体差异难以兼顾等问题亦较为突出。二年级组指出，教材内容与难度“双重升级”，新增知识点抽象性强、知识衔接不畅，且生活化应用题对学生阅读理解能力要求较高，致使部分学生解题困难。三年级组聚焦知识断层、内容把控与教学实施三大痛点，反映教材部分内容前置、单课时容量过大，叠加学生基础薄弱、教师课堂时间把控不足等因素，影响教学实效。

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最后，贾主任总结强调，修订教材在素养培养方面具有显著创新价值，同时明确需重点破解难度适配、资源配套、课堂实施三大核心问题。后续，学校将通过推进分层教学、补充教具课件资源、完善家校协同机制等举措，优化教材使用策略，让数学教学更贴合学生认知规律。

（网易山西 张丽 通讯员 王蕊红 范昕羽 张致云 编辑 李玫林）

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