20个字里，有三处糊成一团，我眯眼猜了半天，忽然想到：不是字难认，是拿毛笔的人越来越少——从小描红变填格，老师只教怎么考级，不讲怎么运锋；孩子认得“拼搏”却不会提笔写“拼”。字糊了，根子却在课堂：现代书法教育，到底哪儿出了岔子？
现在的书法教育，问题出在对于"功力"的理解，以及缺乏深刻的文化理解。作为普及教育，也许无需对两者的过多关注。毕竟书法教育初期是以写好毛笔字为主。但是对于严肃的书法教育，以及书家的培养，对于"功力"与"文化"的理解，就必不可缺。
书法教育，进入培养书家的基本规程，首先是对于中国传统文化中书法"功力"的练习，这是一个学人对于为学的漫长过程。就书法教育而言，必须让习书者建树起对待书法`"功力"的正确以知，以此为终身的追求。可现在的基本问题是，能真懂"功力“的书者少，书法功力不被重视或被忽略是常态。因此在中国传统文化中的书法教育，首先应解决的既一一书法功力的问题。
作为传统文化精神在书法教育过程中的基本理解，现在或许并不缺乏。但缺乏深刻的文化理解。既究竟应以怎样的中国文化精神对待书法。希望这两个问题，能够得到现在书法教育的重视。真正培养出具有深厚传统功力又具有时代精神的一一书家。不辜负于我们这一伟大的时代！
严格意义上说，我就是现代书法教育出来的，因为我大学学的是书法专业。毕业后，在书法媒体工作，对于这个问题有深有感受。
首先表明态度，现代的书法教育一直在摸索的道路上，因为历史上没有可以借鉴的，又因为书法的特殊性，现在的学科也没有参考价值。但是，现在的书法教育，应该说没有什么不合理的，这是我们能够做到的最好的了。从书法教育的学科设置、课程安排，以及对学生培养的方向来说，都是比较合理的。
非要说书法教育还有不如意的地方，就是书法不可能在短时间内达到多好的水平，所以不管是四年本科，还是硕士研究生，在大学的学习取得的效果不会太好。
但是，专业的学习，带来的是学习书法的方法，它给人树立了正确的审美观、指明了书法的前路。
你所说的丑书横行，确实，那些江湖书家、野狐禅大行其道，许多根本不懂书法的却自以为是的，到处宣扬自己所谓的书法正道。没能将正确的书法审美传播到深入人心，或许这才是书法教育最大的败笔。
李世民设立崇文馆，算是皇帝开办的书法班，让虞世南、欧阳询主持，褚遂良是班主任，这样豪华的师资，教了60个学生，却无一能取得建树，这个“失败“的书法班告诉我们，书法不能仅仅靠教，还得在你喜欢的同时，对之付出心血，书法不是糊里糊涂就能练好的。大家觉得呢？
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