贵州教师被批评教育？教育正在被乌合之众肆意践踏式批评！（一）|教师|教研员|教育部|明天|班级群|考试|贵州省

文：双旗镇客栈（我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。

我看到学生家长群体动不动就举报教师群体，动不动就将教师群体打倒在地，然后再踏上一万只脚，兴高采烈低肆意狂欢！

是的，我看到的多如牛毛的这些事，其中一件就发生在贵州！

2025年1月13日，贵州安顺紫云自治县某小学二年级教师在班级学生家长微信群内动了怒，说了一句气话：“以上孩子的家长可以退出群了。因为你们在群里面也是多余的：都不把信息传达给孩子们，他们的试卷都没齐。”

从怒而举报该教师的学生家长给出的微信群截图可以看出，这名教师首先在班级群内发布了一张图片。图片上接近二十名学生分两排站立在黑板面前，背对黑板，由教师拍摄了照片。

然后教师就给出了对这些学生们进行拍照的原因：临近考试了，教师辛辛苦苦准备了考试卷，并且费时费力组织了考试，考试完成之后又一张张批改了这些考试卷，批改完毕之后，教师再把这些考卷一张张下发到学生的手中；结果，等到教师再三要求这些学生们带齐考卷，准备讲评这些考卷的时候，这些学生却仍旧多年如一日地不携带，以至于教师在课堂上评讲考卷时感受到了深深的挫败感！

这种挫败感来自于教育生态之内“叉杆儿、马户和又鸟们”的辱虐式管理！

当下的学生家长们不会理解：学生们的整体素质越来越差了（不要整天自欺欺人地说什么“越来越聪明了”！什么“越来越聪明”？这不过都是那些“叉杆儿、马户和又鸟们”为了媾和学生家长们而炮制出来的“天才论”！从本质上来讲，任何人也不见得就比别人聪明多少！硬要说“聪明”，不如说“坏”：越来越坏了！未成年人之间的霸凌等恶性事件是注脚，课堂上睡觉已经成了让教师们谢天谢地的小错了，也是注脚！），然而，坐在办公室里喝茶、收掮客钱的教研员们却罔顾现实情况，一味拔高考试难度，试题越来越超纲、越来越变态（教研员们喜欢玩弄文字游戏），学生们的考试成绩越来越惨不忍睹！

要例子？我遇到的例子，你们不愿意相信，就因为我只是一个一线教师，是一个小人物！小人物没有话语权！人穷衣服破，说啥都是错！

可是，我能给你们举出一个引起众怒的、由官方媒体给出的案例：并不久远的2025年，深圳某地义务教育阶段的考试卷太难，不得不延迟交卷！——你们以为这是个例？！一帮什么玩意儿！我跟你们说，这是当下的常见情况！

一旦学生们的考试成绩出炉，你们猜猜：“叉杆儿、马户和又鸟们”会对教师们采取什么行动？！

不死不休！知道不知道：不死不休，恐怖的不死不休！

我也不说那么多了，目前，在我们这个地方，每次考试完成，学生成绩汇总情况给出之后，“叉杆儿、马户和又鸟们”首先就会像训牲口一样训斥倒数几名班级的任课教师！

这些任课教师不但需要在全校形形色色的教师们面前走上讲台分析原因——不能指出学生和学生家长身上的问题，也不能指出其它任何方面的客观问题，只能从自己身上分析原因，从灵魂深处和思想意识里分析原因；而且，这些任课教师接下来必须接受无休止的听课、评课、检查学生作业、检查教案、定期写报告等等所谓督促性管理！

第一、这哪里是什么“分析原因”！但凡五花大绑，这就是六十年前在台上做喷气式飞机的教师！你必须承认自己无能、无用，完全是一个罪人！你必须从内心深处把自己打倒，此时的你没有人格！

第二、做完名字不叫“检讨”的“检讨”，接下来的环节，你一定会掉很多层皮！不管班级里什么情况，你的班级作业必须人人齐备、人人工整！这个时候，“叉杆儿、马户和又鸟们”不谈什么“让花成花，让树成树”了，他们只会质问老师：“作业为什么没有做到一人不漏地书写得干净、工整、整齐？！”——说句心里话，这个时候，无论我是不是倒数排名的教师，我总想骂他们的娘：qnmd！真做到这个地步，班级成绩还能差吗？！

问心不问迹！你们这些什么东西养的，你们该问问：这个教师有没有尽心尽力，而不是这个样子来残害同胞！

在此基础上，“叉杆儿、马户和又鸟们”还会像盖世太保一样威胁教师们：知道县管校聘和教师末位淘汰机制吗？！明天，明天你就会碰上教师斩杀线！——我就问你，如果你是教师，你觉得恐怖吗？！

对了，我还想问问该所涉事学校一个问题：教育部怎么说？教育部以官方行文的形式，声嘶力竭地说了无数次：义务教育阶段的小学一二年级不进行纸笔考试！

但是，我能从这个新闻热点里确认一点：这是一个小学二年级的班级正要进行期中考试！

我想问一问：你们到底有没有把教育部放到眼里？！

总管教育的教育部的行文到了你们那里，竟然变成了一张废纸，我很想问问：这是不是首鼠两端的作为？你们，可不可以用“城狐社鼠”来形容？！——城墙里的狐狸，宗庙里的老鼠！

如果你们觉得教育部严禁义务教育阶段考试的决策不正确，那么，请你们像个人一样，先让教育部收回成命，让一切合法合规，然后再进行考试！

可是，你们作为教师们的所谓“服务员”，你们做了什么？你们做的事情叫：阳奉阴违！

本来，我个人理解教育部的意图：家校矛盾已经非常尖锐了，教师们已经站在了悬崖边上。既然教育都成了一种服务业，那么，就放教师们一条生路吧：按照教育部的要求，放教师们一条生路吧！

可你们，偏偏就是要阳奉阴违地进行期中考试！这不，贵州安顺紫云自治县这名教师不就成了你们一意孤行的祭品，需要面对多方炮火的摧残吗？！

算了，不谈这个问题了，继续说回贵州安顺紫云自治县那个小学里的那名教师的挫败感！

这名教师的挫败感还应该来自于首鼠两端的学生家长群体面对考试的反应：考试之前，他们对自己的孩子不管不问；考试之后，他们要求自己孩子“考的都会”——听过《我要的是葫芦》这篇小学课文吗？你连卷子都不带，你的“考的都会”，不是空中楼阁和海市蜃楼，那又能是什么？！是你家祖坟上的青烟？！

动不动就把这名教师发在微信群里的消息截图，并上传到网络上，让网络愚民和动不动就绥靖、媾和的教育管理者们辱虐当事教师，自己从中找到快感的拿命学生家长，我希望你“好汉做事好汉当”，请你站出来，回答我这个问题：是不是靠着祖坟上的青烟（你家当真是世袭的门阀，果然有封妻荫子的祖坟？），学生们就可以取得好成绩？！