NEW TEACHER
编前语：
近年来，我市强化教育家精神引领，优化教育资源均衡配置，努力促进学校育人“传道授业解惑”，学生成长遇到筑梦“好老师”：扎根太行深山47年、荣获全国道德模范提名奖的张锦文，全国第一个以幼儿园为依托的乡村社区大学创办人、荣获全国三八红旗手的郭文艳……一大批优秀教师以青春为笔、讲台为笺，传递真理力量，拓展生命深度，为全市教育事业注入了磅礴的青春活力。
幼有所育、蒙以养正，璞玉初琢、止于至善。各校“教坛新秀”见贤思齐，汲取榜样力量，既努力精通专业知识、做好“经师”，又时刻涵养德行、成为“人师”，正在聚力形成全市“校校有新秀，人人学楷模”的良好氛围。
今天，就让我们一起走进辉县市第一高级中学，共同欣赏“教坛新秀”李岩、赵娟、任远航、武明的奕奕风采。
师生共长 双向奔赴
四位青年教师凭借深厚学科积淀、灵动教学智慧与滚烫育人初心，成功跻身新秀阵营。他们分别扎根语文、数学、英语三大核心学科，以“萌新”闯劲突破教学惯性，用“新秀”专业守护学生成长，成为学校青年教师队伍“领头雁”，让辉县高中教育“青春脉搏”愈发强劲。
01.
以文为桥，双向奔赴润桃李
她以“学高为师，身正为范”为准则，坚信语文教育核心是“让文字活起来”。课堂上，她用亲和语言拆解诗词文情感脉络，以思辨问题唤醒思维活力：讲解《兰亭集序》，带学生联想古今文人生命感悟；分析现代散文，引导学生结合生活共鸣情感。在她眼中，教育不是单向知识输出，而是以爱深耕讲台、学生以成长回响的双向滋养，学生的每一次精彩发言、每一篇用心作文，都是对教学初心的最好回应，这份“双向奔赴”正是语文育人最本真的底色。
02.
赵娟（数学）
以思为线，因材施教筑根基
“教育是点燃火焰，而非填满容器”，这是赵娟老师的教学理念。面对抽象数学知识，她将公式定理转化为逻辑推演阶梯：讲解函数从“购物折扣”“气温变化”切入，让学生先感知再理解；辅导习题时按基础分层设计任务，杜绝“一刀切”。比起教会解题，她更注重守护学生潜能——对基础薄弱者，耐心引导“敢动笔、敢尝试”；对思维活跃者，鼓励“敢拓展、敢创新”，用因材施教的温度，帮每个孩子找到专属数学学习节奏，让畏惧数学的学生逐渐爱上这门学科。
03.
任远航（数学）
学科格言：以问题为锚，解锁数学的“思维成就感”
身兼班主任的他，总能把数学课堂打造成“探索乐园”。他不满足于照本宣科，习惯在课堂埋下“探索钩子”：讲立体几何让学生动手拼接模型，教概率统计设计“模拟抽奖”“数据调查”等实践活动。他格外重视“提问意识”培养，常对学生说“会提问比会解题更重要”。当学生从“怕计算、怕难题”变为主动追问“为什么这样推导”“还有其他方法吗”，他愈发笃定：数学的魅力不在于冰冷符号公式，而在于思维破局后的成就感，这份成就感将成为学生未来面对挑战的底气。
04.
武明（英语）
学科格言：以对话为舟，共赴英语里的“思辨旅程”
武明老师拒绝做知识“灌输者”，立志成为学生英语学习“同行盟友”。为打破“枯燥背单词、机械练语法”的刻板印象，她常引入新鲜元素：用时事热点“航天发射”“环保行动”做对话素材，用原版绘本、英文电影片段拓展视野；组织“主题辩论”“英语情景剧”等活动，让学生在协作表达中提升综合能力。她深知教育是双向照亮的过程：学生发音不标准时，蹲下身耐心纠正；辩论中展现精彩思维时，由衷喝彩，在温柔同行中，师生彼此打磨、共同成长。
教坛寄语
当你们带着赤诚与热爱站上辉县市第一高级中学的讲台，便为这方教育天地注入最鲜活的力量。愿四位青年教师始终保有“教坛萌新”的纯粹初心，在教学实践中沉淀“教坛新秀”的从容底气；以学生的眼眸为镜，映照教育的温度；以育人的使命为帆，驶向更远的征途，在方寸讲台间耕耘出专属教育风景，为辉县教育蓬勃发展添上浓墨重彩的一笔。
来源：辉县市教育体育局
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