很多家庭都有教育方面的投资，那要看学生的表现，以至于这种投资成了功利化的投资。
对于不缺钱的城市家庭来说，给孩子投资教育是必须的，甚至已经形成一种社会风尚。因为资本已经把教育运作成产业，不但学生进入学校要掏钱，而且放学之后，学生要进各种辅导班，有的进文化课辅导班，有的进音体美之类的辅导班，总归要提升综合素质。不管有资质的单位和个人，还是没有资质的单位和个人，都想办一些辅导班赚钱。当然，他们办的辅导班都是非正规的，真正注册的并不多。辅导班市场是一个庞大的市场，尤其是城市的辅导班市场，已经非常成熟。城市化进程完成以后，有六亿多的人进入了城市，以至于城市的规模扩大了许多，而城市的消费也提升了不少。很多人家都要给孩子投资教育，因为别人都是这样干的，他们并不能落后，要随大流，要跟着别人一起投资，让孩子获得优质的教育。不管孩子学习好还是学习不好，都要让他进辅导班。不但要他学习科学文化知识，而且要他学习钢琴、绘画、游泳、跆拳道等技能。给孩子投资教育的家庭支出是不少的，最少的每个月花几千块钱，多的每个月要花几万块钱。家长盲目投资教育，心情是可以理解的，但这种投资究竟能换来多少回报，却不是他们能够想象的。因为教育产业化以后，很多孩子进入学校学习就要掏钱，即便读了大学，毕业以后也不分配工作。连基本的工作都找不到，那么十几年的教育给予了他们什么呢？
家长不管这些，明明知道读了大学以后不包分配，也仍然要给孩子投资教育。在一些小城镇，辅导班更是泛滥，不但有社会上的单位和个人办辅导班，而且有学校的老师偷着办辅导班，赚得盆满钵满。似乎教育内卷早已经开始了，而资本进入辅导班市场之后，要推波助澜，要鼓动家长把孩子送进辅导班。地方政府为了卖楼房，就要让农村的孩子进城读书，前提条件是，农村的家庭得在城市买房，城市没房，孩子是断然不能进入城市读书的。这样的政策实行一段时间之后，城市的楼房仍然难以卖光。地方政府就要合校并点，让农村的学生都到城里的学校读书，让家长定时接送。时间久了，家长就会自动贷款在小城镇买楼房，而不会每天从村里出发接送孩子。农村的家长在城市买楼，也是投资教育的一种表现，但很多都被政府算计，因为他们在城市买了楼房之后，收入水平没有达到城市人的水平，就只能节省着过日子，而在教育方面却花钱大手大脚。当然，有的家长用功利主义的眼光来看待教育，倘若孩子学习好，就要孩子到名校读书，或者到升学率高的私立学校读书，哪怕每个月花上万块钱，也仍然要供孩子读书。倘若孩子学习成绩差，那么家长就没必要给他在学习方面投资，只要他在乡办中学读书就可以了，甚至已经给他想好了后路，让他初中毕业以后读中专和技校，混几年之后，就可以到工厂打工了。
农村的家长大多知道自己的孩子是什么样，而他们本身没多少钱，就在教育方面有所节省。他们不像城里的家长那样有钱，也不像城里的家长那样投资教育，花钱很多，而是有限度地投资，甚至有时候给孩子买辅导资料都比较吝啬。农村学校的孩子大多成绩不太好，和家长不重视教育有关系，也和没有持续投资教育有关系。教育早已经运作成产业化的东西，只是孩子凭借课本来考试是不行的，需要孩子买习题来做，还需要有好老师来教。倘若学校学不会，回家家长就要教；倘若家长教不了，就要请辅导班的老师来教，当然家长要付钱。有些家长认为投资教育是没用的，即便孩子读到了大学，毕业以后也找不到工作，甚至花更多的钱，让孩子在城市买楼，要花干所有的积蓄。于是他们就懈怠了，并不想给孩子投资，实际上是他们挣钱很艰难，又挣钱少，就不愿意把挣的钱花在教育方面，也认为自己的孩子没出息。家长有了这样的态度，孩子就不好好学习了，因为他无论怎样好好学习，家长也不给他投。不给他买辅导资料，也不让他上各种辅导班。其实这是一种互相制约的逻辑，倘若家长重视教育，每次考试之后问孩子的成绩，还要经常关心他是如何学习的，甚至陪着他学习到深夜，那么这种态度就表明了，孩子就会认真学习。
孩子学习成绩好了，家长就会给予奖励，还要给他继续投资，那么这种良性的循环很容易促成孩子的成长，也很容易让孩子以后考上名校，即便大人努力打工，也要供孩子读名校。可是很多家长并不喜欢给孩子投资教育，尤其是农村的一些家长，认为投资教育是没用的，城里那些人让孩子进各种辅导班，会加重孩子的负担。其实是他们本身没钱投资教育，就说投资教育的事不靠谱。并不是他们完全说错了，而是有合理的成分，那就是城市的家长盲目跟风现象比较严重，让孩子从小学习各种技能，学习艺术鉴赏，其实只是入个门，只是培养兴趣，以后真正能在一些领域深耕并发展的人凤毛麟角。很多大城市的孩子从小就学习钢琴，有的能过10级，但并不会成为钢琴演奏家。有的从小就学习跳舞，还参加过国家级的比赛，但并不能成为舞蹈家。有的从小学习跆拳道，也参加过国际级的比赛，但并不能成为跆拳道大师。投资教育和学生表现是一体两面的东西，只要协调好了，就可以互相促进，前提是家里得有钱，没钱就不能投资教育。这都是资本运作的结果，其实教育是形而上的精神的沟通和交流，是一棵树，撼动一棵树，是一朵云推动另一朵云，而不是强制灌输，也不是唯身份和地位是从。
有了好的教育投资，学生表现就好了；没有好的教育投资，很多学生表现就不好。倘若学生表现好了，家长就会不遗余力地搞一些教育投资，互相促进。说白了还是家长要言传身教，要给孩子做好榜样，而孩子本身也要善于学习，尤其要端正学习态度，专心致志，持之以恒。现在的教育需要投资，需要孩子获得各方面的长足发展，而不能固步自封，更不能只是鼓励孩子读书，却不给孩子买书看，不给孩子买习题做，怎么说都不是投资教育。教育应该去除功利化的目的，应该让孩子获得更多的知识和文化，获得更多的技能，要向免费的方向发展，向公平公正的方向发展，不能弄得城乡差距过大，也不能弄成投资项目，以至于弄得内卷严重，却没有多大出息。
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