搭建考古文明与少儿教育的桥梁，绘本《图说何以中国》创作分享会沪上举行|世界读书日|图说何以中国|少儿教育|纪录片|绘本|考古

近日，“考古为本，看见中国——《图说何以中国》创作分享会”在上海张园举办。聚焦基于大型考古历史纪录片《何以中国》衍生的同名儿童历史绘本，为公众搭建起考古文明与少儿教育沟通的桥梁。

分享会现场（从左至右：徐旭峰、周全与张晓翔)

《图说何以中国》绘本专为4—9岁儿童打造，其母版纪录片《何以中国》由上海广播电视台出品，曾获中国电视文艺“星光奖”、上海电视节白玉兰奖最佳系列纪录片奖等荣誉。此次绘本创作以纪录片为灵感源泉，旨在通过图文叙事的创新形式，推动考古知识与少儿教育深度融合，让中国早期文明走进儿童视野。

活动现场，场馆内集中展示的《图说何以中国》相关绘画作品，让到场观众近距离感受了考古主题绘本的艺术魅力。纪录片《何以中国》学术总制片人、北京大学考古文博学院副教授秦岭也通过视频分享了绘本创制初衷。他表示，希望通过绘本让小读者明白“历史并不是靠背下来的”，而是能借助静态绘画打开想象空间，让历史真正“活”起来。

活动现场

绘本插画师徐旭峰、周全与文字作者张晓翔三位主创齐聚现场，以对谈形式围绕“图文如何讲述大历史”展开深度交流。徐旭峰以汉代“T形帛画”“连枝灯”等文物为线索，详解了两汉时期人们的天地观、生死观及对自然神灵的崇敬，这些文物元素也成为绘本画面叙事的重要依据；周全分享了以骨笛为核心线索的创作历程，介绍了自己在器物取材部位、弓弰形制等细节上的考证与修正过程，强调画面中动物、器物及华南兔、扬子鳄、野生豆类等自然元素均严格契合历史背景与时代特征；文字作者张晓翔则聚焦“如何给孩子讲历史”，提出写作需在尊重史实的基础上，通过人物、情境与问题意识，引导孩子建立对文明的基本理解与情感连接。

分享会还邀请上海视觉艺术学院美术与文物保护学院师生代表参与交流。文物保护与修复专业副主任、“古陶瓷修复技艺”非遗代表性传承人张亚旭，结合自身实践阐释了考古实物保护与文化传承的重要意义；动画专业负责人、曾参与《宝莲灯》等经典动画创作的陈海璐，从动画与视觉叙事角度，分享了图像艺术在文化传播中的多元可能。