没有试卷，没有铃声，只有一张张集星卡和一个个跃跃欲试的小身影。1月22日至26日，太原市杏花岭区三桥街小学为一、二年级学生打造了别开生面的“马上闯关”游园会，用集星卡替代答题卡，以趣味挑战取代纸笔测试，将期末测评变成孩子们欢呼雀跃的成长派对。这场融合晋韵文化与学科素养的创新考评，既记录着“双减”政策下的教育新探索，又让冬日校园洋溢着策马追梦的蓬勃朝气。
语文关：晋韵童心里长出故事
一年级：闯关串联，情境体验启智慧
一年级语文乐考率先开启，以“闯关串联 + 情境体验”为设计思路，精心设置了“拼音字词对对碰”“日积月累我最行”“晋韵童心看图画”三大环节。活动现场，孩子们个个精神饱满，全身心投入到闯关活动中。在“拼音字词对对碰”环节，拼音转盘欢快转动，孩子们迅速且精准地拼读出声母韵母；字词盲盒开启的瞬间，他们规范地认读、工整地书写“太阳”“在”“不少”等生字词，扎实地筑牢了语文基础。古诗接龙、谚语配对环节中，琅琅书声不绝于耳，孩子们自信满满地展现出平日里日积月累的知识储备。而最具特色的“晋韵童心看图画”环节，一幅幅蕴含晋商文化、古建筑风情的图画，瞬间吸引了孩子们的目光，激发了他们的探索欲。孩子们仔细观察画面，大胆地表达自己的想法，用完整的语句描述画面内容，甚至还发挥想象创编出趣味小故事，在表达的过程中，对本土文化的认同感不断增强。老师们则化身温柔的引导员，用鼓励的话语和耐心的提示全程陪伴着孩子们，教室里没有紧张的应试氛围，只有欢声笑语和孩子们对知识的探索热情。
二年级：骏马踏春，融学于趣展素养
紧随其后的是二年级语文乐考，以“骏马踏春启智 ‘乐’有所得，融学于趣 ‘语’润童心”为主题，活动延续闯关模式，设置了“巧破字词骏马谷”“诵读背诵双优阁”“飞跃表达凌云阁”三大关卡，全面考查学生“听、说、读、写”的语文素养。孩子们领取“骏马摘星卡”后，便在趣味情境中开启了挑战之旅。他们认真完成字词运用、成语补全、动物分类、拟声词匹配、课文朗读、古诗背诵、逻辑表达等任务，每关凭借出色的表现获取星星，全关通关还能获得“语文闯关小达人”的奖状。同学们积极参与，流利地展现诵读积累，清晰地表达自己的所思所感，不仅检验了核心语文素养，更激发了学习兴趣与自信心。
数学关：养马与科创中的智慧
一年级：科学养马，知识实践巧结合
数学乐考同样亮点纷呈，以“马年”主题为纽带，实现了知识学习与生活实践、跨学科融合的有机统一。一年级数学乐考以“科学养马小管家”为主题，将20以内数的认识、基数序数、加减法、分类计数、计数器拨珠、整点半点等知识点，巧妙转化为“马匹饲养员、马蹄护理站、小马的一天、马匹分类间、马场运动会”五站任务。孩子们在趣味情境中开心地点数房间、认真地补齐蹄铁、准确地识时述事、有条理地按色分马、熟练地认数拨珠，在闯关集星的过程中笑声不断。活动创新性地实现了数学与科学养马的跨学科融合，让知识在真实任务中活学活用，让孩子们的学习兴趣、表达能力和规则意识同步得到提升。
二年级：小马科创，数学挑战促提升
二年级数学乐考则以“小马科创队·数学任务大挑战”为主题，聚焦速算、图形认知、人民币应用、方向辨认四大核心能力，通过趣味游戏让学生巩固知识、提升技能。同学们积极参与、大胆尝试，在运用数学知识解决实际问题的过程中，深刻感受到了数学的实用价值，学习自信心得到了显著增强，乐考活动取得了圆满成功。
劳动关：从自理小能手到协作好伙伴
为落实素养教育理念，深化学业评价改革，让劳动教育真正落地生根，学校近期为一、二年级学子精心打造了两场别开生面的劳动乐考活动。两场活动虽各有侧重，但始终秉持“玩中学、学中评”的核心理念，分别从基础劳动技能与团队协作实践两个维度，助力学子在劳动中收获成长，在实践中提升素养。
一年级：自理技能，生活小主初养成
一年级乐考以“学会劳动技能，争做生活小主人”为主题，围绕整理书包、收纳文具盒、清扫地面三大核心劳动任务展开，聚焦学生生活自理能力的培养。活动现场氛围热烈而有序，小选手们精神抖擞、跃跃欲试。在“书包整理小能手”考核区，孩子们迅速将散落的课本、练习本、作业本分类归位，按照大小顺序整齐摆放，拉好拉链、调整背带，一系列动作流畅娴熟；“文具盒收纳大挑战”中，铅笔、橡皮、尺子等文具在孩子们的小手中被一一归置，有的孩子还会细心地将铅笔削好，橡皮按形状排列，展现出极强的条理性；而在“地面清扫小卫士”环节，孩子们手握迷你扫帚和簸箕，弯腰弓背，认真清扫模拟教室地面的纸屑与杂物，从角落清扫到垃圾归拢，每一个步骤都做得有模有样，脸上洋溢着专注与认真。评委老师们化身“劳动指导师”，从操作规范、效率高低、成果质量等方面进行综合评价，同时用鼓励的话语给予孩子们肯定。“你的书包整理得又快又整齐，真棒！”“扫地时记得顺着一个方向扫，会更干净哦！”温馨的点评与及时的指导，让孩子们在轻松愉悦的氛围中发现不足、收获进步。不少孩子完成任务后，还主动帮助身边的同学，展现了互助友爱的良好品质。
二年级：团队协作，责任担当共成长
紧随一年级之后，二年级劳动乐考如期开展。活动以“科创筑梦・劳动砺行——小组协作劳动实践闯关”为主题，落实无纸笔考试要求，着重培养学生的团队协作能力与责任担当。此次乐考以4 - 5人小组为单位，在专属区域依次完成三大任务：同学们相互配合，在规定时间内独立完成标准系红领巾、齐声送上马年爱国祝福语；在模拟实验室场景中，分工协作收纳道具、擦拭桌子至洁净无污；秉持低碳环保理念，合作清扫地面、分类收纳“废旧材料”。评委老师从技能规范性、分工合理性、协作默契度等维度进行综合评定，为各组颁发星级认证，同学们则凭借《乐考闯关卡》逐一盖章确认闯关成果，现场洋溢着互助共进的热烈氛围。
从一年级的基础自理技能培养，到二年级的团队协作实践进阶，两场劳动乐考层层递进，既打破了传统评价模式，又将劳动教育与生活实践、素养培养深度融合。一年级乐考全面检验了孩子们的生活自理能力，让他们在动手操作中学会独立、收获自信；二年级乐考则在巩固劳动技能的基础上，锤炼了学生的合作意识与责任担当，让“玩中学、学中评”的氛围在劳动实践中落地生根。家长们纷纷表示，这样的乐考形式新颖实用，不仅让孩子真正爱上了劳动，更培养了受益终身的良好习惯与核心素养。
此次低年级多学科乐考系列活动，是学校探索学业评价改革的一次生动实践。活动打破传统考试模式，将学科知识与生活情境、本土文化、节日主题深度融合，既全面测评了核心素养落实程度，又让孩子们在轻松愉悦的氛围中收获了知识与成就感，真正感受到学习的乐趣与价值。未来，学校将继续深耕趣味化、生活化、跨学科的评价方式，打造更多趣味乐考特色主题，让期末乐考成为孩子们翘首以盼的成长节日，愿每位学子都能策马知识草原，携自信与好奇，奔向更辽阔的学习远方。
（网易山西 郗艳 通讯员 赵书凝 编辑 李晓娜）
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