中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 严利文 施吉章）冬日的宁波慈溪长河镇，杨贤江故居的展柜前暖意融融，49名青少年代表驻足凝视泛黄的《学生杂志》复制品。近日，恰逢慈溪市小学生寒假首日，以“贤江润德”为核心的未成年人“寒假第一课”正式启幕。这场串联杨贤江故居、草帽业小学、陈之佛艺术馆的沉浸式实践活动，深度融合杨贤江教育思想与新时代德育要求，创新构建“红色铸魂、劳动砺志、美育润心”三维育人模式。

“杨贤江先生16岁便立下‘为社会谋福利’的远大志向，新时代的我们，该如何利用寒假时光，践行‘全人生指导’思想、锤炼自身品格？”在杨贤江故居的研学课堂上，浙江省特级教师黄百央手持先生青年时期的日记手稿复制品，以设问开篇，将抽象的教育思想转化为青少年可感知、可践行的成长指南。

“我们坚决摒弃‘灌输式’宣讲，坚持让杨贤江思想融入生活场景、贴合成长需求。”慈溪市教育局德育科相关负责人介绍，当地依托杨贤江故居等12个红色教育基地，系统开发“贤江人生课堂”系列研学课程，配套推出情景演绎、互动研讨等多元形式，累计覆盖青少年15余万人次。

在长河镇草帽业小学劳动教育基地，宁波市非遗传承人陈玉仙指尖翻飞，一根根普通蔺草在她手中迅速成型，变成规整的草编帽基底。“原来这所学校，是当年长河女工们靠每顶草帽加工费的代扣集资建成的。”在该校草编工艺品博物馆，“姚北三宝”金丝草帽的传奇历史，让一名五年级学生由衷惊叹。从“十里长街无闲女，家家都有编帽人”的史料图片，到融入现代设计的草编文创产品，劳动教育与本土非遗文化的深度融合，让“勤劳质朴、精益求精”的精神不再是空洞的口号，而是可感知、可践行的劳动准则。

在慈溪陈之佛艺术馆，学生们以马年为灵感，用模板剪出统一的小马造型，再巧妙运用卷草纹、缠枝纹等传统元素，搭配渐变色、个性化线条等现代设计，进行创意改造。当前，陈之佛艺术馆已联合本地21所中小学，共同开发《传统美学与生活创意》系列课程，通过“赏析+创作+分享”的沉浸式模式，培养学生的审美感知、艺术表现与文化自信。

据了解，这场精心策划的“寒假第一课”，是慈溪市“贤江润德”未成年人思想道德建设扩面提质行动的生动缩影。该行动自2026年1月正式启动，以杨贤江革命精神与“全人生指导”教育思想为核心引领，系统构建“思政铸魂、德育提升、协同赋能、书香浸润”四大工程，着力打造具有慈溪辨识度的未成年人思想道德建设体系。

“我们正全力打造‘一校一品’德育品牌矩阵，积极推动家校社协同育人‘教联体’建设，让育人力量从校园延伸到家庭、覆盖到社会。”慈溪市教育局党委委员、副局长徐国庆表示，当地已系统整合红色教育资源、非遗项目、艺术场馆，精心设计“行走的思政课”实践路线。下一步将通过“师资共享、课程共建、成果共推”的模式，推动“贤江润德”从“特色活动”转变为“常态育人”，让每一位未成年人都能在本土文化的滋养下实现全面发展。

作者：史望颖 通讯员 严利文 施吉章