国际数棋社团，打开乡村孩子“棋”妙世界|学校|学生体质|教学|教育|数学|数棋社团

在常州市焦溪小学，每周五下午的乡村学校少年宫里，总有一群孩子围坐在六角形的棋盘前，手执0—9的数字棋，沉浸于一场场无声的“思维对战”。这不是普通的棋类游戏，而是融合数学计算、逻辑推理与策略谋划的“国际数棋”。

自2007年与这项智力运动结缘以来，焦溪小学不仅将其打造成一门特色社团课程，更让数棋文化渗透到校园的各个角落，成为激发乡村孩子学习兴趣、锻炼综合思维能力的重要载体。在这里，数学不再枯燥，思维不再抽象，一枚枚棋子，正悄然推开一扇通往智慧世界的大门。

社团课程，激发思维无限可能

国际数棋，是由吕玉柱创新研发的一种智力棋类游戏。一方六角棋盘、十枚数字棋子，通过“移、邻、单跨、跳跨”等行棋规则，灵活运用加减乘除四则运算，在博弈中锻炼学生的计算能力、空间想象与策略思维。

在焦溪小学，这项看似简单的游戏，却承载着学校推进科技教育、打造办学特色的深远考量。“面对当前拔尖人才的培养需求，在基础教育阶段，我们特别注重对孩子空间思维、系统思维和科学思维等综合思维能力的培养，而国际数棋恰恰为此提供了一个生动有趣的载体。”焦溪小学校长沈波介绍，在一、二年级学生掌握了四则运算之后，学校从三年级开始普及国际数棋活动课，让孩子们初识棋盘规则，感受数字组合与行棋路径的奇妙。

在普及的基础上，学校成立国际数棋社团，再择优选拔学员进入社团学习深耕，从而形成良性人才梯队。

每周五下午的社团课，指导老师颜建军带领着二十余名学生，在棋盘中探索更深层的战术与思维方法。在这里，孩子们通过参与各种比赛，相互切磋技艺，不断提升自我。

六角棋盘，见证自我不断成长

国际数棋的魅力，不仅在于棋局的胜负，更在于它对孩子思维方式与学习态度的重塑。许多原本对数学望而生畏的学生，在这里找到了自信与乐趣。

六年级的颜凌萱加入数棋社团已有四年，如今已是“资深棋手”。“我从小就喜欢数学，国际数棋让我看到了数学的另一面——它不仅是计算，更是策略、心态和耐心的比拼。”她坦言，无数次对弈的经历，让她不仅巩固了数学知识，更学会了如何在压力下保持冷静、在劣势中寻找转机。“这个小棋盘，就像我的成长舞台。”

同年级的胡其悦也非常有感触。“以前觉得数学计算很枯燥，但在数棋里，加减乘除变成了我克敌制胜的‘法宝’。”他说，在下棋时，每一步行棋都需要快速心算与长远谋划，不知不觉中，自己的运算速度和逻辑严密性都大幅提升。

在焦溪小学，这样的转变并非个例。许多社团学员在持续的训练与对弈中，注意力更持久、思维更敏捷、毅力也更顽强。国际数棋不仅是一门社团活动，更成为他们锻炼心智、培养学科兴趣的“思维体操”。

数棋文化，绘就学校特色名片

经过十余年的深耕，国际数棋已在焦溪小学扎根生长，开花结果。社团学员在各级各类竞赛中屡创佳绩：连续十二年在省、市、区级比赛中荣获一等奖，连续两届夺得“智运杯”全国国际数棋大赛冠军。学校也因此获评“全国青少年国际数棋技能展示活动特色学校”，指导老师颜建军更被誉为国家级“金牌教练”，其教学经验辐射至常武地区多所学校。

荣誉之外，国际数棋已深深融入焦溪小学的教育肌理。学校创造性推动“数棋+”课程融合，将数棋元素拓展至多学科教学与校园活动中：数学课上，数字游戏变幻无穷；美术课上，创意数字画、数棋饰品激发想象；体育与音乐融合的数棋韵律操，让数学“舞”起来；语文活动中，“成语中的棋”“棋语大本营”等板块，则引导学生从棋理中感悟传统文化与表达艺术。