时光不语，耕耘有声。回望 2025 年，魏国杰中原名师培育对象工作室的同仁们，怀揣对初中数学教学的赤诚，在初中数学教研之路上慢慢摸索、稳步前行。这一年里，既有研修时的静心沉淀，也有送培中的热忱付出；既有专家拨云见日的精准点拨，也有自我深耕不辍的成长蜕变；既有同伴携手同行的暖心相伴，也有科研实践落地的点滴收获。
每一次团队携手聚焦数学核心素养的研讨，每一次众人齐心破解课堂困点的打磨，都让工作室的教研之路浸透着互助的温暖，积蓄着共进的微薄力量。成员们以谦逊求知的姿态，在团队互帮互助中慢慢进阶：专业阅读的思想碰撞、解题教学的方法共创、案例解析的经验互鉴、教学设计的智慧共享，既锚定了成长方向，也精准对接了一线教学需求。每一次分享、每一篇推文，都是团队青涩却真诚的成长印记。
岁末回眸，工作室成员们回望并肩走过的教研之路，复盘点滴探索的得与失：铭记团队携手成长的喜悦，也珍藏探索途中的些许艰辛；更感恩每一份悉心扶持的温暖，每一路真诚陪伴的力量。
深耕师德修养，厚植教育家精神。2025 年，该工作室先后组织全体成员云端聆听北京师范大学顾明远教授、华南师范大学张永刚教授的教育家精神专题分享，线上参与 2025 年度粤港澳大湾区师德师风建设学术研讨会。一场场精神洗礼，让“乐教爱生、笃学笃行”的理念悄然浸润每个人的初心。
魏国杰中原名师培育对象工作室始终坚守“工作日每日一篇原创”的初心，累计推出 261 篇成员原创推文。每一篇推文的字里行间，都凝结着团队对教学的粗浅思考与赤诚热爱。3002 位粉丝的温暖陪伴、21.11 万次的阅读回响、16712 次的转发支持，化作了激励团队稳步前行的动力。
同读专业书籍，积淀教研底蕴。“同读一本专业书”是工作室不变的成长之约。2025 年，工作室成员循着“基于教学评一致性” 的方向，与《中国学生发展数学核心素养概论》《数学学与教的心理学》《中学数学教学设计》等书籍相伴，围坐共读、分享感悟。
对部分成员解题“方法单一、重结果轻思路” 的困扰。魏国杰中原名师培育对象工作室特邀学科专家传经送宝，与大家一同拆解典型例题、碰撞多元解题思路。18 期线上分享、286 人次热烈参与、34 篇原创推文；超 4.2 万次的阅读量，更让这份凝聚集体力量的经验，有机会温暖更多数学教学路上的同行人。
“课例分析”是工作室摸索出的打磨优质课堂的学习阵地。从沉心研读教材到蹲身洞察学情，从一遍遍打磨教学流程到复盘课堂得失，每一次精雕细琢的背后，都是大家对教学的满满敬畏。
锚定“教学评一致性”设计主题，工作室成员们在认真学习崔允漷教授团队前沿理念的基础上，以线上持续研修的方式充电蓄力。成员们拧成一股绳，围绕“目标设定、活动设计、评价实施”一体化方向，打磨出 46 份教学设计。
作为工作室主持人，魏国杰老师多次走进文苑学校、美秀中学、龙翼中学、白沙中学等学校课堂，沉浸式参与听评课，与一线教师围坐交流，聊聊教学中的困惑难题，分享沉淀的实践经验，共探适合学生的教学方法。
同时，工作室借力国培、省培优质平台，为小伙伴们搭起展示舞台。2025 年 8 月 13 日，郑州市八十二中张璐老师、河大附校郑州学校刘亚琼老师，在河南大学国培项目中带来《一次函数的图象与性质》《平面直角坐标系》两节观摩课。
2025 年深秋与初冬，魏国杰中原名师培育对象工作室开展了两场教研之行：10 月 26 日走进宝丰县，11 月 29 日奔赴荥阳市，参与“国培计划”项目县线下跟踪指导。在实践导师李向辉老师的精心指导下，龙翔中学张金金老师、河大附校郑州学校刘亚琼老师、郑州市八十四中董庆国老师带来干货满满的精彩课例，毫无保留地分享教学心得，实实在在为县域数学教学发展添了一份力量。
2025 年 8 月 16 日，工作室迎来郑州师范学院数学与统计学院“国培计划”项目县参访团的老师们。东区外国语学校师英老师、李强老师、龙华中学李新菊老师，分享了自己在教学一线的实战经验与教研路上的心得体会。
2025 年 11 月 13 日，郑东新区“做学生最喜欢的老师” 师德师风课例观摩活动如约开展，东区外国语学校王华勤老师展示了《黄金分割》一课。
2025 年 4 月 16 日，丰盈路中学郝鹏晖老师受邀参与郑东新区南塘中学与郑东新区外国语学校联合举办的理科同课异构教研暨数学新教师培训活动，并在活动中带来《圆的章节复习》专题展示课。
2025 年 12 月 5 日，镇平县“十四五”中小学校长高级研修培训项目特邀清华附校郑州学校时亚豪老师，带来《综合与实践：猜想、证明与拓广》专题观摩课。
2025 年 10 月 12 日至 18 日，魏国杰老师奔赴哈密市第十二中学送教送培，带来专题分享与教学指导，试着搭建跨省教研交流的桥梁，尽力为边疆初中数学教研做些力所能及的小事。
2025年，魏国杰老师先后走进二七区马寨一中、安阳人民大道小学、河大附校郑州学校等多所学校，与一线教师面对面交流初中数学教研与课题研究的粗浅体会，分享一些可供参考的实践做法与操作途径。
2026 年 1 月 14 日，中原名师华南师范大学培育基地专家、省教研室领导及东区教文体局领导莅临工作室指导，围绕工作室建设悉心问诊、精准把脉，送上贴合实际的宝贵建议，满含深切期许与关怀，让我们备受鼓舞，也更明晰了努力的方向。
2025 年 11 月 19 日，该工作室举办了以“研学数学专业书籍，写活学科教学案例”为主题的工作室阶段性成果展示活动。龙华中学李新菊老师、郑州市九十三中席会老师、白沙中学王青青老师分享成长心得，中原名师董金刚老师带来干货满满的主题讲座，活动有幸得到媒体报道。
工作室怀着探索共进的初心，尝试牵头或协办各级各类初中数学学科教研活动，携手多个中原名师培育对象工作室组建教研联盟。我们借力专家团队的专业指导，开展形式多元、路径丰富的教研活动，搭建互助共进的交流共享平台，在资源互鉴、经验互通中凝聚教研合力，力求为区域初中数学教学质量的稳步提升尽一份绵薄之力。
立足成员专业成长需求，魏国杰中原名师培育对象工作室着力搭建分层进阶的成长阶梯，鼓励大家积极参评省、市、区级名师与骨干教师评选，协助梳理省、市、区级课题申报思路，引导大家结合教学实践撰写教研论文。目前各项培育工作有序推进、初见成效。
回望 2025 年，怀着对教研的一份执着、对教育的一腔热忱，魏国杰中原名师培育对象工作室在初中数学教育的漫漫征途上，浅浅印下了几串带着温度的成长足迹。这些点滴收获的背后，离不开各位领导、专家的悉心点拨，更离不开工作室伙伴们的携手同行、鼎力相助。
教育教研之路从无捷径。工作室不少成员尚属青年教师，理论积淀需在深耕细研中持续厚植，教学随笔的深度与质感要在反复打磨中精进，成员成长展示的平台也亟待在实践探索中进一步拓宽。这些不足，既是他们直面的现实短板，更是未来接续奋进的清晰方向。
展望 2026 年，魏国杰中原名师培育对象工作室仍将怀揣对教育的赤诚之心，以更谦逊的姿态、更务实的脚步，把短板化为前行的动力：以专题研修补足理论之短，以实践打磨精进随笔之质，以多方联动拓宽展示之台。工作室成员们会继续以研为翼，在“同读一书、解题研讨、课例分析” 的常态教研中积蓄成长力量；也会继续逐光而行，在送培送教、成果分享的温暖实践中传递教育温度。惟愿怀揣立德树人的初心，稳步走好每一步，让教育的微光既照亮学子的成长之路，也照亮每位成员的专业进阶之旅，不辜负这份沉甸甸的期许与宝贵时光。
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