清晨8点的延吉，早高峰的喧嚣还未消散，延吉市青少年活动中心的声乐教室传来清脆的钢琴声。音乐教师金银姬轻轻按动琴键，十几名学生跟着节奏缓缓呼气、吸气，仿佛一群初醒的鸟儿在调试歌喉。“唱歌先要学会呼吸，就像春天播种要先松土一样。”她转过身，笑着对学生们说。
寒假开启，延吉市青少年活动中心的各个教室都挤满了渴求知识、学习特长的学生，每个角落都充满着孩子们的欢声笑语。
声乐教室的墙面上，贴满了演出合影，从地方春晚到央视舞台，从中华人民共和国成立70周年音乐会到建党百年文艺晚会，学生们登上了越来越多的舞台，清澈的歌声飞得越来越远。“声乐教育不是机械训练，而要像培育幼苗一样，耐心引导、因材施教。”为了让学生们爱上唱歌，金银姬把枯燥的发音练习编成游戏，将朝鲜族民谣、经典童谣和动画歌曲融入课堂。她记得每个学生的音色特点，会为腼腆的学生设计独唱片段，也会陪着走调的学生一遍遍轻唱直到找准旋律。10年间，金银姬带过的学生超过1500人，其中不少人从不敢开口到自信站上舞台，有的甚至走上专业道路。她说：“我最大的成就不是奖杯，而是看到学生们在歌声里找到快乐和自信。”新春将至，金银姬带着学生们参加了延边电视台少儿春晚的录制，演唱红歌《我们多么幸福》，清亮的童声如同冰雪初融的溪流，流淌在录制现场。“未来，我想开发更多融合民族音乐的课程，让传统文化通过学生的歌声流传下去。”她抚过琴键，笑容温柔。
9时40分，该中心三楼的机器人教室里传来窸窣的翻找东西的声音。科技教师崔璨正俯身在摆满零件和线路的工具盒前，和学生一起组装一台即将完工的智能机器人。“安装上这两个大的轮子试一下。”她声音轻柔，手中的动作却干净利落。窗外寒意袭人，教室里却洋溢着探索的热度。
这里是崔璨工作了近九年的“主场”。2016年，她以一名科技教师的身份考入这里，从科学小实验到乐高机器人，她的课堂始终是孩子们触摸科技前沿、放飞想象的乐园。“校外科技教育，就是要让知识‘活’起来，在孩子们手里变成看得见、动起来的东西。”她一边检查学生组装的零件，一边对记者说。遇到组装难点，她会利用提前准备的课件为学生详细讲解。“每节课程都是自己研发的。”九年来，她和同事们为周末班、假期班研发整理了200余份教案。
近年来，崔璨和同事们的脚步远不止于活动中心的教室。他们带着科学实验箱和机器人套件走进乡镇学校，开展“科技下乡”；带着趣味科普活动走进社区。“忘不了乡镇孩子那期待的眼神，每次去，他们都围得里三层外三层。”崔璨回忆道。这些经历让她深感责任重大，也促使她不断学习，将物理专业背景与创新教育方法融合，努力让优质科技教育资源惠及更多孩子。
10时50分，巧智思维训练教师崔林哲正在给学生上课。他并没有站在讲台上，而是穿梭在一组组学生中间，和他们一起研讨趣味思维题。他的课堂没有传统的课本，取而代之的是数独、五子棋和逻辑谜题等内容。“思维不是知识点的堆砌，是可训练的‘内功’。”崔林哲在过去的1年半时间里，研发了96节巧智思维训练课程。在崔林哲这样的“思维魔法师”手中，没有枯燥的说教，只有被点燃的好奇心、被梳理清晰的思路和被唤醒的内心力量。他正用智慧与热忱，为学生应对未来的无限挑战，悄悄积蓄着最宝贵的底气。
“作为校外教育主阵地，延吉市青少年活动中心始终坚守育人初心，用丰富的课程、专业的指导，为学生们搭建起探索世界、发展特长的舞台。”该中心副主任崔峰德一边介绍，一边翻着课程表，里面详细地记录着艺术、美术、体育、科技、国学等50余项特色课程的时间安排。他表示，寒假期间，每日参训学生达1700余人次，课堂上处处洋溢着学生们的欢笑声与求知欲，学习氛围热烈而有序。学生们在课堂里收获知识与乐趣，解锁技能与本领，度过一段充实、平安、有意义的寒假时光。
来源：延吉市委宣传部 单宝瑞
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