雪浸西湖，日洒岸亭。来自康巴什区的高梓赫诗兴大发，吟出诗句：“三潭映月展其美，花港观鱼美如画。人人皆恋西湖景，舍得游人醉此间。”文字虽稚嫩朴实，却满含真情，是对西湖盛景的由衷赞叹。这正是置身西湖间，入眼、入心、入情的生动学习！
2026年1月11日——25日，康巴什区青少年发展中心以“无界 无限”为理念，以“带着课本去研学”为主题，链接课文《从百草园到三味书屋》《祝福》历史《中华文明的起源》《远古时期的人类活动》、小学道法《我们神圣的国土》以及小学语文中关于传统文化、家国情怀的阅读材料，组织近200名学子赴江南、厦门、西双版纳，开启了一场“无界教育、无限美好”的人文研学之旅。
融通地域，厚植中华文脉
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一次“见证中华文明起源”的深度对话
杭州《江南印象》冬令营课程中，孩子们一步入良渚博物院，一股跨越五千年的文明气息扑面而来。孩子们从展柜中摆放的精美玉器中解读出良渚的玉文化；从展墙上陈列的稻田、打猎工具中，对“良渚人的生活”有了清晰的认知……博物馆中，孩子们围在讲解老师身旁专注地倾听、以柜为桌认真记录……良渚文化是中华文明重要源头的认知，已在润物细无声中根植于孩子们心中。七年级学生王昊轩和身旁的同伴分享道：“从前，我在历史课本上认识的良渚文化是冰冷的；而今，我在每一件玉器、每一处遗迹中读懂了中华先民的智慧与创造力，读出了中华文脉的力量，更领悟到中国人的文化自信。
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一次“领略中华文化地域之美”的深度探究
中华文化因祖国疆域辽阔，而形成了百花齐放的地域文化。
西双版纳《奇遇雨林》冬令营课程以傣族文化为切入点，引导孩子们体验临摹傣文、制作贝叶经。这不只是非遗技艺的传承，更是一场生动的语言与历史跨学科实践。当孩子们用铁笔在贝叶上刻下“雨林”“家园”等傣文词汇时，他们直观理解了文字作为文明载体的意义——贝叶经能保存千年，正源于少数民族对自然材料的智慧运用与对文化的敬畏。
厦门《趣淘闽南，相约“厦”一站》冬令营课程以客家土楼文化为核心载体，从土楼建筑结构、民俗习俗等维度，带领孩子们深度感知土楼文化魅力。孩子们在亲手触摸、聆听讲解的过程中，深刻认识到客家人顺应山区地理环境，建造了独具特色的圆形土楼，更巧妙将防御需求与宗族文化融为一体。在沉浸式体验舞动长龙、捶打糍粑、学唱客家民歌等活动时，土楼的习俗文化也悄然浸润于心。
对话先辈，汲取精神力量
中国人的精神何在？孩子们从苏轼、鲁迅、钱学森身上找到了笃定的答案。
《江南印象》冬令营课程依托苏轼纪念馆、鲁迅故里、鲁镇、钱学森纪念馆等在地化资源，让学生在挑战情境剧本杀、梳理江南名人志等任务中对话苏轼、鲁迅、钱学森，读懂课本中文字的灵魂，汲取人物精神的力量。
置身于苏轼纪念馆，孩子们从苏轼普惠人民的政绩、跌宕起伏的生平经历中理解了苏轼的豁达与担当精神。
在课文《从百草园到三味书屋》场景再现的鲁迅故里中，读出了童年鲁迅追求自由、反对封建思想的初心；在鲁镇层层推理、对话NPC中理解了鲁迅文字的内核，更感受到他以文字为刃，救国救民的大局理想。
钱学森纪念馆中，孩子们从展墙上清晰呈现的科研公式、一句句铿锵有力的钱学森名言、一本本承载着时代印记的书籍中对话钱学森，从曲折的回国之路、卓越的航天事业成就中深刻理解了赤诚的家国情怀、坚定的科学报国信念。
问道名校，浸润人文底蕴
“何为名校？为何名校人皆向往？”孩子们在沉浸式参观上海交通大学、厦门大学中，得到了清晰而明确的回应。
于交大百年建筑的古朴庄重、厦大嘉庚风格的别致韵味中，他们读懂了不同名校里藏着的人文底蕴；于安静的走廊、伏案读书的身影间，他们看见名校学子自觉自律的治学态度；于学霸分享交流的热烈氛围里，他们更懂得学习不只是局限于课本知识，更要在各类比赛与实践活动中，全面提升综合素质。
此次以祖国山河资源为载体，以带着课本去研学为主题的人文课，既是康巴什区青少年发展中心践行“无界 无限”美好校外教育理念的鲜活实践，更是深度贯彻新课标“实践育人”精神的具体行动。未来，中心将继续深耕“无界 无限”校外教育品牌，打通学科知识与祖国山河的壁垒，让孩子在无界的祖国山河中遇见无限发展的自己！
来源：康巴什区少年宫
编辑： 李 洋
校对： 刘丽芹
审核：李臻昊 王芳
终审：纪杰峰
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