2月14日，重庆两江新区太湖中路社区里翰墨飘香。来自两江新区童心青禾小学的党员教师、保洁阿姨、家长义工和孩子们一起挥毫泼墨，将一副副手写春联和“福”字送到居民手中。这场节前慰问，是一次“社区流动学院”的创新实践——孩子们化身传统文化的“小先生”，在服务他人中完成一堂特殊的“成长课”。
社区居民和学生一起展示作品。
“孩子写的春联比印刷品更有温度！”接过二年级学生小轩书写的“福”字，居民张阿姨笑得合不拢嘴。活动现场，孩子们手握毛笔，神情专注，一撇一捺虽显稚嫩却韵味十足，引得围观居民连连称赞。在传递祝福的同时，他们也体验着“被需要”的价值和“能奉献”的快乐。
这已是童心青禾小学连续多年在春节前夕开展此类活动。与一般社区慰问不同，该校将写春福活动纳入“童心社区流动学院”课程体系，让教育如墨香般从课堂流向社区。
正在写“福”字的学生。
这场活动的背后，也是童心青禾小学一整套成熟的育人生态。党员教师率先垂范，带领师生走出校园，将服务社会作为党员的必修课和学生的成长课。学校创新推行“小先生”制，让孩子们从讲台之下走向舞台中央——他们既是书写春联的主力军，也是日常食育课上的“节气营养师”、陶艺馆里与教师并列展出的小创作者。
同时，学校将家长义工文化深度融入育人全链条，通过“家庭服务日”机制，让家长担任入校礼仪升旗手、学业监测员、社会实践观察员，11年来家长义工与榜样教师分享达1000余人次。更难得的是，保洁阿姨的扎染书法作品能进入校园展厅，保安、物业师傅的名字会被写入校长致辞，“人人都是隐形的教育者”在这里成为现实。
正在写字的学生。
“我们希望教育不必等待完美的顶层设计，当学校愿意把讲台让给孩子、把信任交给家长、把课程开进社区，未来的种子便已在当下破土而出。”学校相关负责人表示。目前，该校已与天宫殿街道、太湖中路社区等建立常态化联动机制，构建起三级家委会、家长成长学院、社区助力课三层联动网络。
活动现场，孩子们书写的春联很快被居民领完，但墨香仍在社区流动。这朵在春节前夕绽放的“墨香之花”，正悄然描绘出家校社协同育人的美好画卷。
上游新闻记者 何艳 采访对象供图
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