“你家孩子这次期末考多少分？能进年级前50%吗？”
接孩子的时候，听到两个初中部的家长在聊天，听了一会儿才知道，她们的孩子上初二了，成绩在班上中游偏下，现在家长焦虑的点是，担心孩子连普通高中都考不上。
是啊！当“一半初中生上不了高中”的现实摆在面前，越来越多家长陷入“升学恐慌”，担心孩子被分流走了。
可很少有人知道，关于普职分流的趋势，《人民日报》早在几年前就给出过信号，只是很多家长直到孩子临近中考，才后知后觉地焦虑。
01 为啥家长又开始焦虑了？
教育部2024年发布的《全国教育事业发展统计公报》显示：2024年全国初中毕业生约2150万人，普通高中招生约1075万人，普高升学率刚好维持在50%左右。
这意味着，每两个初中生中，就有一个要走向职业学校。而在部分教育资源紧张的地区，普高升学率更低。
比如， 河南、山东等地2024年普高升学率仅45%，一些县域中学甚至不足 40%。家长的焦虑，就更严重了。
邻居王姐说，她儿子小辉所在的初中有1200人，按50%升学率算，只有600人能上高中；小辉目前排名700名，想挤进去，至少要在一年半内提升100名！
为了实现这个目标，王姐给孩子报了数学、物理、英语三个补习班，每天晚上陪孩子刷题到 11 点，周末更是连半天休息时间都没有。
有时候看到儿子两眼无光，耷拉着脑袋去上学的背影，王姐也会心疼的想哭。可是，一想到儿子可能上不了高中，她又开始焦虑了。
王姐说，上职校＝没前途，不光学不到真技术、就业薪资低，社会认可度还不高。
看过一项调查报告，83%的家长认为“普高比职校好”，67%的家长表示“就算孩子成绩差，也想花高价上私立高中，上职业学校是最后的选择了。”
这件事儿，最让人焦虑的是——时间差。
很多家长直到孩子初中才关注升学率，却不知道初中成绩的“分水岭”，早在小学就已埋下伏笔。
就像王姐的儿子小辉，上小学数学基础薄弱，经常考不及格。王姐觉得没啥，上初中补也来得及，不都说男孩开窍晚吗？说不定就跟上了。
结果到了初二，小辉数学还是跟不上，王姐才慌了神，各种补习班报起来。
02 选择不同，人生走向不一样
“上不了高中，孩子这辈子就完了？”
其实，普职分流并不是淘汰，而是分流。不同的选择，会走向不同的人生赛道，关键看孩子是否能在适合自己的赛道上发光。
分享我身边发生的，两个孩子的故事，或许能带给你一些启发。
【1】逆袭考入高中后，我还考上了985大学
我们小区的小林同学，初中成绩中游，初一期末排名年级 400 名（普高录取线约 300 名）。
小林妈妈发现，儿子很喜欢背单词，英语成绩也不错，就从初一暑假开始，每天陪他用“趣味背单词”的方式巩固英语。
比如，用英文歌记单词、看英文动画练听力，慢慢把英语成绩从80分提到了95分。
英语的进步给了小林信心，他开始主动补数学短板，自主学习的劲头上来了。
到了初三，小林的排名稳步提升，最终以年级230名的成绩考上了高中。高中三年，他也没有松懈，最后考上了一所985大学的英语专业，现在读研究生，还拿到了外企实习offer。
小林妈妈说，当初也是看了一本书后才明白，没逼他“必须考重点高中”，只是让他把能抓住的优势稳住，慢慢跟上。也没想到，孩子反而迎头赶上了。
【2】偏科生在职业学校找到了新赛道
表姐家的儿子宁宁，一直就偏科，上初中更严重了。语文能考110分（满分150），数学却只有40分，中考自然就被分流了。
表姐和姐夫的意思是，上私立高中，以后起码考个大学。但宁宁喜欢汽修，从小就对机械结构很敏感，最后选择了当地的职业技术学校，学汽车运用与维修专业。
听说，因为这件事，表姐和姐夫还大吵一架，姐夫觉得表姐太惯着孩子了，上职业学校，孩子不是废了吗？
没想到，在职业学校，宁宁找到了自己的兴趣所在，最后还找到了一份不错的工作。
上实践课的时候，他总是第一个动手操作，老师教的故障排查技巧，他很快就能掌握；周末还会去汽修厂当学徒，跟着师傅学修汽车。
三年后，宁宁不仅考取了专业证书，还被一家知名车企录用，负责汽车售后维修，月薪10000多，比很多刚毕业的本科生工资还高。
去年，他还参加了省职业技能大赛，拿到了汽车维修项目的一等奖，现在正在备考高级证书，计划未来开一家自己的汽修店。
03 《人民日报》：普职分流
早在2021年，教育部就发表过观点称：普职分流，不是终点，而是拐点，目的是培养多元化人才。
后来我在《人民日报》发表的文章中，也看到了类似的观点。大概意思是说，现在的职业教育功能定位，已经整改了，主要是为了跟普通的教育相互融通，帮助学生多样化成才，有更多选择。
如果你的成绩不好，可以报名“春招”，在初三还没开始正式中考之前，就考职业教育，这样确保可以顺利升学，没有空档期。
记得我上初中的时候，还是交钱就能上的职业学校，如今变得更规范了。
而且，文章中提到了三个关键的观点，现在看来，都是提前预警了：
【1】普职分流不是淘汰，而是分类
随着我国制造业、服务业的发展，技能型人才缺口越来越大。
2024年我国技能人才缺口达3000万人，其中汽车维修、护理、机械制造等专业人才需求旺盛，职校毕业生的就业率已连续5年超过95%，高于普通本科毕业生的85%。
【2】升学规划，要从小学开始布局
很多家长忽视小学阶段的学习习惯培养，导致孩子初中学习跟不上。
小学阶段的核心不是刷分数，而是培养学习兴趣和基础能力。
比如，阅读能力、计算能力、专注力，这些能力会影响孩子整个学习生涯。
【3】尊重孩子禀赋，避免盲目内卷
有的孩子擅长文化课，适合走普通教育赛道；有的孩子擅长动手、有技能天赋，适合走职业教育赛道。
家长如果盲目逼孩子挤高考的独木桥，反而可能让他陷入痛苦学习、自我否定的困境中。
当然了，很多家长没在意这些观点，直到孩子初中面临升学压力，才想起来，但已经有些来不及了。
我想说，只要还没到中考，就值得先做规划。放下焦虑，看清孩子的优势，选对适合的赛道。
04 家长如何给孩子规划
现在你家的孩子上小学还是初中？
我想说，如果孩子上小学，请尽快帮他找到优势、培养能力，让孩子在成长路上更有方向；如果孩子上初中了，也还来得及，马上开始规划，咱还可以搏一搏！
结合教育专家的建议和实际案例，家长可以分三个阶段布局：
第一阶段：1-3年级，打好基础
小学低年级的核心是，让孩子对学习有兴趣，而不是追求试卷上的100分。
家长可以从孩子的“兴趣点”入手，把学习和兴趣结合起来：
如果孩子喜欢画画，就让他用画画记生字（比如画“太阳”记“日”字）、用漫画记数学公式（比如画个小房子记“长方形面积 = 长×宽”）。
如果孩子喜欢讲故事，就让他把课文编成故事讲给家人听，既能锻炼语文表达，又能加深记忆。
还有，每天留20分钟“亲子阅读时间”，读绘本、读科普书，培养孩子的阅读能力。
教育部研究显示，小学阶段阅读量大的孩子，初中语文成绩比其他孩子高 20 分左右。
如果你不知道怎么给孩子做规划，可以看看这本《拿来就用的小学6年学习规划》，也有初中版本，书中有详细的建议，包括基础习惯养成。
比如，每天固定时间写作业，写完作业自己整理书包，培养时间观念和责任感。
还有每个学科需要重点培养哪些学习习惯，做好哪些任务，为之后的学习夯实基础。
你可能觉得，这些都是小事情，但却也是真真实实，能让孩子在以后的学习中少走很多弯路。
上文中小林妈妈就是根据这本书的建议，给孩子做的规划，没想到，娃最后顺利升入985重点大学。
现在小林妈妈经常会在妈妈群说：“小学就要开始布局，到初中能轻松许多。我家孩子那时候是上了初中才重视，可是没少费劲！”
第二阶段：4-6年级，发现 优势学科
小学班主任认为，小学高年级是【发现优势、预防偏科】的关键期。家长可以通过 跟孩子聊天，试卷分析的方式，帮他找到优势学科。
比如每次考试后，看看孩子哪科分数高、做题时哪科更轻松？
有的孩子数学计算快，有的孩子语文作文写得好，这些都是优势，需要利用起来。
针对薄弱学科，别盲目报补习班，而是从基础抓起。
比如，孩子英语单词记不住，可以试试艾宾浩斯记忆法，每天记10个，反复复习，慢慢积累。
第三阶段：初一到初三，稳住学习节奏
进入初中后，帮孩子稳住学习节奏，别被升学焦虑带偏了：
初一：适应初中节奏，巩固基础
初中知识难度比小学大，家长要关注孩子是否能跟上老师的讲课速度。可以每周花1小时，和孩子一起梳理本周学的知识点，确保基础题不丢分。
初二：抓住“分水岭”，提升能力
初二是初中成绩的“分水岭”，数学的几何、函数，物理的力学，都是难点。
帮助孩子找到适合的学习方法，同时，要关注孩子的心理状态，避免因成绩波动产生厌学情绪。
初三：理性看待分流，做好选择
如果孩子成绩稳居前50%，可以冲刺普高；如果成绩在边缘，家长要客观评估。
如果孩子文化课薄弱，但动手能力强，可以考虑职校的优势专业；如果孩子有潜力，也可以通过 “补基础、抓重点” 冲刺普高。
关键是和孩子一起商量，让孩子参与选择，而不是家长单方面做决定。
枕边育儿寄语：
家长不必陷入“非高中不上”的焦虑，可以从小学开始，帮孩子培养兴趣、发现优势、打好基础。就像文章中的小林和小李，一个通过高中考上大学，一个通过职校成为技能人才，他们的人生没有“好坏”之分，只有适合不适合，您是否也认同呢？
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