今天是农历正月初十，马年的齿轮已经开始转动。
古人说“十年树木，百年树人”，而语言的发展，就像是给孩子的人生种下一棵树——从萌芽到抽枝，从吐叶到成荫，每一步都需要阳光、雨露，还有恰到好处的陪伴和引导。
新的一年，如果你正为孩子“说话晚、说不清、不爱说”而焦虑，或者已经开始了语言康复却不知道如何持续发力，那么这篇文章就是为你准备的。
我们结合米声语言发展中心多年服务近万名儿童的经验，为你梳理了一份2026儿童语言康复一整年规划指南。从春天到冬天，从评估到落地，让孩子在这一年里，稳稳地迈出每一个语言台阶。
春季 · 萌芽期
（2月-4月）
关键词：评估·唤醒·建立信任
这个阶段的核心：
找准起点，唤醒沟通动机
马年之初，最重要的不是“跑得多快”，而是找准方向。
很多家长容易陷入一个误区：看到别人家的孩子会背唐诗了，就急着让孩子也“输出”，结果孩子越逼越不说，家长越急越焦虑。
米声建议：
1. 做一次全面的语言评估
● 不是简单测测“会说几个词”，而是要搞清楚：孩子是言语障碍（发音不清）还是语言障碍（理解表达困难）？是沟通动机不足，还是构音器官协调性问题？
● 米声的评估体系涵盖“沟通动机、构音、理解表达、语音开发、社交思维”五大领域，由督导团队层层把关，帮你画出一张清晰的语言发展地图。
2. 在游戏里“唤醒”沟通
● 春天的周末，多带孩子去户外。吹泡泡、追蝴蝶、玩沙子——这些看似简单的游戏，其实是沟通动机最好的催化剂。
● 试着这样做：孩子想玩泡泡时，别急着拧开盖子，等一等，看他会不会用眼神、手指或声音“告诉你”他想玩。每一次“等待”，都是在给沟通留出空间。
3. 建立“你说我听”的安全感
● 不要急着纠正发音。孩子说“七饭”时，你只需要笑着回应“好的，我们吃饭”，做一个清晰的示范者。
● 这个阶段，关系先于矫正。
夏季 · 拔节期
（5月-7月）
关键词：输入·模仿·积累词汇
这个阶段的核心：
像海绵一样吸收语言
春夏之交，万物生长。孩子的语言能力也开始进入“拔节期”。
如果评估发现孩子的主要问题是词汇量不足、句子简短，那么这个阶段就是疯狂输入、大量积累的黄金时期。
米声建议：
1. 做孩子的“实时解说员”
● 孩子在玩积木，你可以在旁边轻声说：“哇，你搭了一座好高的楼，红色积木在上面，蓝色积木在下面。”
● 这种“旁白式语言”，能帮孩子把动作、物品、关系和语言一一对应起来。
2. 用好“三本书”策略
● 每周固定和孩子读3本绘本。不是“读完”，而是“玩完”：指着图画问“这是什么？”、模仿动物的声音、让孩子翻页……
● 推荐书单：《好饿的毛毛虫》（词汇重复+食物名称）、《棕色的熊》（句式重复+颜色认知）
3. 米声1v1干预重点
● 如果孩子在机构进行干预，这个阶段康复师会重点做：语音诱发+词汇拓展。
● 比如：通过声音游戏让孩子“玩”出新的发音，在假想游戏中自然引入新词汇。
秋季 · 吐穗期
（8月-10月）
关键词：表达·互动·社交应用
这个阶段的核心：
把“听懂”变成“会说”
秋天是收获的季节。经过半年的积累，孩子的大脑里已经储存了大量的“语言种子”，现在要做的就是——让它们破土而出。
米声建议：
1. 创造“不得不说话”的沟通机会
● 把他喜欢的零食放在透明罐子里，但打不开——等他来找你帮忙；
● 给他穿鞋子时“故意”穿错一只——等他来纠正你。
● 这些小“陷阱”，能有效激发主动表达。
2. 从“我说你听”到“你问我答”
● 不要总问“是不是”“好不好”这种封闭式问题，试着问开放式问题：“今天在公园看到什么了？”“你觉得接下来会发生什么？”
● 哪怕孩子只说出一个词，也要及时肯定：“对！是蝴蝶！你看到蝴蝶了！”
3. 引入同伴互动
● 约一两个语言能力相当或稍强的小伙伴一起玩。在真实的社交场景中，孩子会自然学习：轮流、等待、回应、发起。
● 米声的“社交思维”课程，正是针对这个阶段设计的，帮助孩子从“懂得听”走向“懂得说”。
❄️ 冬季 · 沉淀期
（11月-次年1月）
关键词：巩固·泛化·自信表达
这个阶段的核心：
把新学会的语言，用到更多地方
年末岁尾，是回顾和沉淀的好时机。语言康复不是“学完就忘”，而是在反复使用中内化成能力。
米声建议：
1. 场景泛化训练
● 孩子在机构学会了说“我要喝水”，那在家里、在超市、在亲戚家，能不能也说出来？
● 这个阶段要刻意带孩子去不同的环境，用不同的人和他互动，让语言“活”起来。
2. 记录“语言成长日记”
● 每月录一段孩子说话的视频，哪怕只是简单的儿歌、简短的对答。
● 年底翻出来看，你会惊喜地发现：原来他进步了这么多！
3. 强化自信，不比较
● 过年聚会时，亲戚可能会问：“会背唐诗了吗？”“怎么还说不清楚？”
● 提前准备好“应对话术”：“他在慢慢进步，我们更看重他愿意表达的意愿。”
● 孩子的自信，来自被接纳、被看见。
马年寄语：每一步都算数
语言发展，从来不是一场短跑，而是一场马拉松。
有的孩子起步晚，但一旦开口就突飞猛进；
有的孩子发音不清，但矫正后表达流畅；
有的孩子“能说会道”却不懂社交，需要在更深层的沟通能力上下功夫。
重要的是：你不必一个人跑完全程
米声的督导团队
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● 我家孩子现在最需要解决的问题是什么？
● 新的一年，应该重点抓发音、词汇，还是社交？
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