当下，科技教育在中小学校全面推进。全国政协委员高金凤认为，要杜绝以看实验、观视频取代动手做实验，用科技教育呵护孩子的“奇思妙想”。

科技教育不仅普及科学知识，更指向创新思维的塑造。思维品质的培养没有速成之法，更要不得表面功夫。就拿小学阶段来说，呵护孩子的奇思妙想，不是只看看科普视频、灌输一点科学知识那么简单。

教师需要懂科技、懂教育，善于捕捉孩子思维的火花，并以科技类课程、活动为载体，帮助学生搭建通向世界的阶梯。学校要以水滴石穿之功，耐心搭建科技教育的丰富场域，把校外广泛的资源引入校园，汇集更多的力量与智慧。

（中国教育报评论员 刘钰）

作者：刘钰