中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）“通过国防教育厚植未成年人的家国情怀，强化国防意识，对于培育其爱国精神、民族自豪感和社会责任感具有重大现实意义。”今年全国两会，结合一线教育实践与专题调研，全国人大代表、山东省单县第一中学副校长樊董伟建议，将青少年国防教育纳入学校常态化教育体系。

樊董伟表示，要通过国防教育磨炼意志品质，铸牢思想根基，引导未成年人树立正确人生观；要充分发挥国防教育的示范引领作用，通过专题课堂为青少年点亮理想的“灯塔”。

樊董伟建议，要强化体教融合，提升实战能力，构建青少年健康与安全防护体系。

具体包括：推动国防教育从理论认知向实践应用转化，将体育训练与国防教育深度融合。在日常体育课中增设耐力跑、力量训练、协调性练习等基础项目，结合队列操练、障碍跨越、军体拳等军事技能训练，既强健体魄，又培育纪律意识与集体精神；常态化开展国防主题实践活动，通过国防知识竞赛、红色体育赛事、军营体验日等形式，厚植爱国情怀与国防观念。同时，将应急救护技能系统纳入体育课程，规范教授心肺复苏、止血包扎、避险逃生等实用技能，每学期组织不少于2次模拟演练。

“通过‘运动强筋骨、训练明责任、实操懂自救’的三维培养模式，实现体质提升、国防教育、安全防护的协同发展，培养出体魄强健、心怀家国、临危不乱的新时代青少年。”樊董伟表示，要推动国防教育以系统化、常态化方式融入教材体系、课堂教学和校园文化建设，贯穿学校教育全过程。

作者：梁丹