封面新闻记者 钟晓璐
在四川警察学院，有一位扎根公安教育一线十载的女教师。她深耕禁毒学教学与研究，打破传统课堂模式，首创特色教学模式，一举拿下国家级教学大赛一等奖；她带领学生走进基层一线，用千场禁毒宣讲守护万家平安。
在三八妇女节到来之际，记者走近四川警察学院侦查系实验室主任吕尧，记录她教书育人、服务实战的故事。
吕尧正在讲解毒品的常见种类
禁毒课颇受欢迎 把学习主动权交给学生
在学校，吕尧的禁毒课堂备受欢迎，彻底告别老师单向灌输、学生被动接收的模式。在日常教学中，她大量采用翻转课堂形式，把学习的主动权交到学生手中，引导学生充分发挥自主能动性，将其他学科的知识与禁毒学专业内容融会贯通。
在吕尧看来，高校不是脱离社会的象牙塔，尤其是警察院校，教学必须紧紧对接实战、服务一线。面对毒品犯罪不断演变、新型毒品层出不穷。她常以“要实时更新，常学常新”要求自己、期许学生。
为此，她积极推动所在专业与属地禁毒部门建立长效合作机制，坚持先调研、后宣讲，精准锁定高危行业与重点人群，做到宣讲有针对性、内容有侧重点。
课件修改70余回 教学创新赛斩获一等奖
“讲台虽小，肩负的是禁毒事业的千钧重担。”正是这份坚守，支撑着吕尧在教学改革创新的道路上不断突破。
传统禁毒课程容易陷入理论与实践脱节、学用结合不紧的困境，学生即便记住了知识，也难以在实战中灵活运用。为破解这一难题，吕尧下定决心跳出传统教学框架，全力打造“教、学、研、练、战”一体化的实战化课堂，让课本上的知识真正走向一线、服务实战。
2025年1月，吕尧牵头组建教学创新团队，开启了长达8个月的专项攻关。为精准把握一线实战需求，她带领团队先后5次深入成都、泸州等地禁毒宣教部门实地调研，与一线禁毒民警、社工面对面交流，收集实战案例与教学建议；邀请17位公安实战专家与教育学专家线上线下指导，反复打磨改革路径；组织试讲磨课36场，教学创新报告与演示课件前后迭代修改70余稿。
吕尧创造性提出“H·E·R·O”项目驱动式实战化教学改革模式，通过重构教学目标、专题内容与教学方法，让学生从被动接受者转变为主动传播者。2025年8月，吕尧主讲的《毒品预防教育》课程，在全国第五届高校教师教学创新大赛中脱颖而出，荣获新文科中级组一等奖，为全国公安院校专业课程建设提供了可复制、可推广的典型经验。
吕尧在第五届全国高校教师教学创新大赛获奖
禁毒宣传不松懈 带领学生完成宣讲千余场
“假设你是社区民警，面对认知模糊的中小学生，该如何开展禁毒宣传？”在吕尧的课堂上，情景模拟早已成为常态。一个个贴近真实的场景，让学生在课堂上就提前进入实战状态。
她坚持把课堂搬到一线，带领学生走进戒毒所，聆听戒毒人员的亲身经历与悔恨心声；对话一线禁毒民警，近距离拆解新型毒品的伪装与陷阱；把实践阵地设在宣教现场，让学生亲手检验、完善自己的宣教方案。
开课以来，学生禁毒宣教团队完成社会宣讲1000余场，覆盖群众20余万人；学生课后主动学习时长显著提升，在志愿服务、科研科普活动中屡获大奖。更令人欣慰的是，课程培养的学生中，大部分成长为基层禁毒业务骨干，长期坚守在毒品打击与宣传一线。
吕尧参与建设的线上课程辐射全国200余所高校，累计点击量突破1800万次。她还带领学生深入四川11个市（州）开展禁毒宣教300余场次，覆盖群众10余万人。
如今，吕尧正带领团队将“H·E·R·O”模式拓展到侦查学、预审学、侦查心理学等更多公安主干专业课程，探索构建全专业的实战化教学体系。
（部分图片由采访对象提供）
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