关键词：阅读

“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”

——习近平总书记2022年4月23日致首届全民阅读大会举办的贺信

“以微光书苑为范本的‘一平米书架’已在全国落地400家。”在今年全国两会的河南省代表团开放日上，全国人大代表、河南省安阳市内黄县李石村“微光书苑”发起人李翠利，分享了一个公益阅读推广模式的最新数据。

全国政协委员、北京十月文艺出版社总编辑韩敬群，曾在北京地坛书市当“摊主”，像介绍自家孩子一样将每本书的“好”娓娓道来。那天，他成了“销冠”，购书者们读后纷纷在社交平台上写好评。

2025年全国两会，习近平总书记从过去的书香世家讲到现在提倡建设书香校园、书香社会，饱含期待：“书香是一种氛围。”

今年2月1日，我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行。

今年3月，“全民阅读”连续第十三次写入政府工作报告。

如何让全民阅读走深走实，让阅读从“活动”变成日常，让书香浸润城乡每个角落，成为今年全国两会代表委员热议的话题。

在乡村超市办一个“微光书苑”

“政府工作报告中指出，要实施公共文化服务提质增效行动，做好公共图书馆等惠民开放，完善全民阅读推广服务体系。”李翠利说，这些政策让她更加坚信，乡村振兴不只是产业兴旺、生活富裕，更要精神富有、文化有序。

2008年，李翠利在自家经营的超市里辟出一角，自费购置了500余册图书，创办了“零门槛全免费”的“微光书苑”。为了吸引没有阅读习惯的乡亲走进来，她想了不少“笨办法”：孩子来借书就发颗糖，有乡亲来借书就送点牙膏、手套等小物件。十几年来，她累计投入40余万元，年均举办30多场读书活动。如今，“微光书苑”不只是一个借书看书的地方，更成了村里人聚心气、淳民风的精神家园。

李翠利说，面对留守儿童放学后无人看管的问题，书苑开设了“四点半课堂”。听到村里姐妹们常说“养娃难、心里苦”，她又张罗起“女性课堂”，邀请专业人士开展心理疏导、法律普及和技能培训，“帮助姐妹们长长本事”。面对村里的老龄化趋势，她又在书苑开展了“老幼互助”活动，邀请老人讲述村庄历史、民间传说，让孩子教老人使用智能手机、做些力所能及的家务。

“以前那些在书苑阅读、长大的孩子们，现在也加入进来，一起为村庄的文化建设出力。”李翠利说，比家风、比民风、比乡风，在村里悄然成为新风尚。

“为一片旷野除草，最好的方式就是种上庄稼。”李翠利说，她想将读书看书的“微光”传递给更多人，为乡村全面振兴注入持久而坚定的文化力量。

我们如何“爱读书、读好书、善读书”

习近平总书记2022年在致首届全民阅读大会的贺信中提出的“爱读书、读好书、善读书”9个字，被韩敬群视为理解全民阅读的核心要义。

韩敬群认为，这9个字构建了全民阅读的完整体系：“爱读书”是培养阅读兴趣，解决“想不想读”的问题，让阅读成为内在需求；“读好书”是严把内容关，解决“读什么”的问题，这需要出版人坚守责任，为读者提供优质的精神食粮；“善读书”则是掌握阅读方法，解决“怎么读”的问题，而这需要专业的引导与培养。

在韩敬群看来，“善读书”的关键在于引导读者学会深度阅读、有效阅读。古人“韦编三绝”“好书不厌百回读”的读书态度、苏轼“八面受敌”的读书方法，都值得当代人借鉴。他举例，读苏轼诗集，可分别从人生阅历、山川风物、典章制度、师友交往等角度，让书籍被读“活”。

“阅读，不该是局限于‘4·23世界读书日’前后的短期活动，而应像衣食住行一样，成为人们一年365天相伴、终身践行的基本生活方式和良好习惯。”韩敬群向记者分享了亲身经历的“阅读的美丽瞬间”。

那天，韩敬群和作家阿来一同坐车途中。在颠簸的中巴车上，阿来在手机上利用碎片时间阅读《续资治通鉴长编》《苏东坡全集》——这让韩敬群深刻理解到，阅读是融入日常的习惯。

如何引导读者从浅阅读走向深阅读

在今年全国两会现场，全国政协委员、中国国家话剧院一级演员张凯丽分享了之前的调研经历。她看到有些偏远乡村的读书小屋都被打造得非常漂亮，能看出国家推广全民阅读的努力，“国家对孩子们有所期待、有所安置，让他们有读书的地方”。

作为资深出版人，韩敬群表示，“全民阅读”连续13年写入政府工作报告，背后是一群政协委员锲而不舍的努力；而政府工作报告的措辞变化，也体现出对全民阅读的推动方向越来越“具体”“专业”。

今年政府工作报告中出现“完善全民阅读推广服务体系”表述，韩敬群认为，“体系”二字的出现，意义重大。这意味着全民阅读不再是单一环节的努力，而是需要整合各领域资源、凝聚全社会力量的系统工程，核心则是做好“推广”与“服务”，让阅读真正贴近读者、融入生活。

在短视频盛行的碎片化阅读时代，如何引导读者从浅阅读走向深阅读，成为当下全民阅读推广的重要课题。对此，全国政协委员、中南大学建筑与艺术学院院长石磊，从供给、方式、服务三个维度提出参考答案。

石磊认为，培育深阅读首先需要创作者深耕内容，打造更多弘扬社会主旋律的优秀作品，从供给端为深阅读奠定基础；其次要创新阅读方式，结合沉浸式、体验式的新形式，让读者在阅读中获得独特的情感体验；同时还要以需求为导向，优化完善阅读服务体系，让阅读设施真正贴合读者需求。

针对大学生群体的深阅读培育，石磊特别提到了高校图书馆的作用。他表示，高校图书馆不仅要丰富纸质书籍与电子阅览的资源供给，更要打造温馨舒适的阅读环境，让学生愿意静下心来沉浸式阅读。随着学科交叉融合的发展趋势，高校应引导学生进行跨学科广泛阅读，通过涉猎不同领域的知识来激发专业创新力。

“全民阅读对提升全民文化素质、增强文化自信具有重要意义，更是为国家现代化建设凝聚精神力量的重要途径。”石磊表示，从书香支部、书香团体建设到阅读立法的探索，全民阅读的推广正在形成全社会参与的良好氛围。而深阅读的培育，正是让全民阅读从“量”的积累走向“质”的提升的关键。

来源：中国青年报