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3月9日，十四届全国人大四次会议贵州代表团小组会议结束后，代表们就地展开了一场关于职业教育高质量发展的“微讨论”。围绕这一话题，代表们就如何打破校企合作壁垒、提升职业教育适应性与吸引力进行了深入探讨，以期将基层的声音转化为推动职教改革的“金点子”。

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3月8日，全国政协十四届四次会议北京会议中心驻地，教育界别委员们专注研读报纸，为建言献策“蓄力”。本报记者 单艺伟 摄

《中国教育报》2026年03月12日 第04版

作者：本报记者 单艺伟 摄