为进一步提升青少年数字素养，激发高中生探索前沿科技的兴趣，厚植青少年科创思维，助力青少年全面发展，近日，九三学社信阳科普工作站走进信阳高中，开展内容鲜活、兼具深度与趣味的科普进校园活动。工作站站长郑承轶担任主讲人，以编程科普为核心切入点，为该校学子带来一场精彩的数字素养专题讲座，让前沿科技知识走进校园、贴近学子，为高中生的成长发展注入科技动能。
活动现场，郑承轶站长以贴合高中生日常学习生活的场景为切入点，用一连串直击现实的问题开启本次讲座，瞬间抓住同学们的注意力。从刷抖音、看 B 站时精准的算法推荐，到 “非计算机专业是否需要学编程” 的普遍困惑，再到 2035 年数字人成为职场同事的未来畅想，层层递进的问题设计，引导同学们跳出课本知识的局限，主动思考数字化时代下的个人定位与发展方向。针对这些同学们普遍关心的问题，郑承轶站长用通俗直白的语言展开深度解读，他指出，算法是当下数字生活的核心底层逻辑，不懂编程的人只能被动接受算法的信息推送，成为数字内容的 “消费者”；而掌握编程能力，便能反向掌控算法逻辑，成为制定规则的 “创造者”，真正掌握数字生活的主动权。这一鲜明的观点，让现场同学们对编程的认知实现了全新转变，也让大家开始重新审视编程在当下及未来的重要价值。
为打破同学们 “编程是计算机专业专属技能” 的认知误区，郑承轶站长结合多学科融合发展的真实案例，详细阐释了编程作为通用能力的重要意义。他谈到，如今的考古学早已摆脱传统的研究模式，AI 技术与编程能力的结合，能快速拼凑破碎的文物碎片，将原本需要数年的研究工作大幅压缩；现代医学领域，借助算法可精准模拟药物分子结构，加速新药研发进程，为疾病治疗提供更多可能。他强调，在数字化深度融合的时代，编程早已不再是单一专业的专属技能，而是像英语一样的跨学科通用工具，无论未来深耕考古、医学、物理、文学等哪个领域，掌握编程能力都能为专业学习和研究赋能，让学习更高效、研究更具创造力。
随后，郑承轶站长通过两个真实且极具启发意义的前沿案例，让同学们直观感受到编程技术的强大力量与无限潜力。以太坊创始人维塔利克在十七岁时，凭借扎实的编程能力加入全球比特币社区，与世界各地素未谋面的开发者携手协作，搭建起庞大的去中心化世界，将 “办公室” 搬到了全球各地，最终实现个人价值与全球协作的双向成就，让同学们看到编程作为 “全球通用语”，能打破地域限制，为个人发展搭建通往世界的广阔舞台；而 AlphaFold 模型凭借先进的编程技术，仅用数天时间就成功预测出人类已知的所有蛋白质结构，将原本科学家需要耗费数年的实验室研究工作大幅压缩，生动诠释了编程与生物、医学等传统学科融合的巨大价值。结合案例，郑承轶站长向同学们传递了两大核心理念：“代码是这个时代门槛最低、天花板最高的全球通行证”，只要愿意主动学习，就能凭借编程能力拓宽自身发展边界；“未来不是人和机器竞争，而是会用编程的人和不会用编程的人之间的降维打击”，掌握编程能力，就能拥有与 AI 协作的核心竞争力，成为指挥 AI 的 “碳基与硅基生命翻译官”，让机器成为专业发展的助力，专注于更具创造力的核心工作。
讲座最后，郑承轶站长对信阳高中的学子寄予了殷切期望。他表示，信阳高中是信阳学子心中的 “梦工厂”，是无数学子奔赴理想、实现成长的重要跳板，在座的同学们本身就具备优秀的学习能力和良好的发展潜力，而编程能力与数字素养，就是为这份优秀插上的 “翅膀”，为这块跳板装上的 “涡轮增压引擎”。他寄语同学们，在全力备战高考、攻克书本难题的同时，要主动拥抱数字化时代，积极了解编程知识、提升自身数字素养，让编程成为自己的核心能力之一。希望同学们不仅能拿下考卷上的每一分荣光，更能以代码为笔，编写出属于自己的精彩未来，用数字素养解锁无限发展可能，成长为既具备扎实的学科知识，又拥有前沿科技能力，能掌控自身人生、适应时代发展的新时代青年，以过硬的综合能力迎接未来的各种挑战与机遇。
此次九三学社信阳科普工作站科普进校园活动，不仅为信阳高中的学子们拓宽了科技视野，打破了对编程和数字科技的认知壁垒，更点燃了同学们探索数字世界、学习前沿科技知识的热情，让同学们深刻认识到数字素养在未来学习和职业发展中的重要性。活动结束后，同学们纷纷表示，本次讲座收获颇丰，不仅对编程有了全新的认识，也对未来的发展方向有了更清晰的思考，后续将主动关注数字科技知识，努力提升自身综合素养，以更积极的姿态拥抱数字化时代。九三学社信阳科普工作站也将持续发挥科普资源优势，整合优质科普力量，常态化开展科普进校园、进社区、进企业等系列活动，把前沿科技知识送到更多群众身边，尤其注重为青少年搭建接触科技、了解科技的平台，为提升全民科学素养、培育青少年科创精神贡献九三力量。
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