打破偏见！数学也可以很有趣！3月13日，一场扎根中国实践、接轨国际前沿的趣味数学盛宴——首届国际“趣味数学日”南山分会场在北京师范大学南山附属学校小学部落幕。活动以“这可能吗？”为灵魂命题，彻底打破“数学=公式+习题”的刻板印象，让孩子们在探索中“爱”上数学、“玩”转数学，在心中播下好奇的种子，为培养未来的思考者、创造者与担当者，筑牢基础学科教育的“硬核”根基。
权威联动 国际赋能国家级教育实验落地南山
本次活动由教育部北师大基础教育课程研究中心，携手全球数学教育权威机构——荷兰乌特勒支大学弗莱登塔尔研究所联合发起，精准踩中“国际融合、素养落地”的数学教育热点，是首届国际“趣味数学日”全国性活动的核心分会场。这场强强联合，不仅彰显了国家级课程研究机构与国际顶尖学术资源的深度交融，标志着源自2003年的全球趣味数学教育范式，在深圳南山实现本土化实践的生动落地。
作为广东省数学教育高质量发展项目校，北师大南山附校小学部凭借卓越的办学特色与扎实的课改成效，成功跻身这一国家级教育实验的先行者行列，荣幸成为此次全国活动承办校之一。既是国家级数学教育改革在深圳落地的重要支点，也是基础教育课程研究前沿成果与一线课堂实践的深度链接，更是南山教育拥抱国际、彰显特色的重要契机。
播种好奇，点亮思维之光
上午8时20分，首届国际“趣味数学日”正式拉开帷幕。孩子们头戴亲手制作的创意“数学帽”，帽檐上的数字、几何图形等趣味元素，成为校园里最吸睛的风景线。同学们自编自导的数学舞台剧，将抽象的数学知识融入鲜活剧情，用灵动的表演演绎数学的趣味，现场掌声雷动、暖意爆棚，瞬间点燃全场热情。
随着该校校长柴毅波宣布活动正式开幕，一颗名为“探索”的种子，伴随着春日暖阳悄然播撒在每位孩子心间，这场兼具国际视野与本土特色的数学教育实践盛宴，正式进入“高光时刻”，精彩根本停不下来。
开幕式后，各年级专属“数学游戏战”同步打响。紧扣当下“趣味化、生活化、探究化”的数学教育热点，孩子们根据年龄特点“解锁专属副本”，在趣味挑战中解锁数学的无穷魅力，展现不一样的智慧风采，让“学数学、用数学、爱数学”成为校园最潮新风尚。
深耕探究之旅勇闯“可能性”智慧殿堂
下午的活动是本次数学日的核心环节，围绕“这可能吗？”主题，结合当下数学教育探究式学习理念，引导孩子们从室内到室外，完整经历“猜想—验证—表达”的探究过程，在游戏中探索数学奥秘，在实践中提升思维能力。
一、二年级以“李阿姨的神奇眼镜”故事导入，老师生动讲述引导孩子们进入情境，围绕“小汽车和水果谁更容易数清？”等问题展开讨论，初步理解“可能”与“不可能”的数学逻辑。随后，孩子们亲手制作“神奇眼镜”，在动手操作中体验创造乐趣；“上下颠倒”环节，大家戴上自制眼镜，感受空间方位变化带来的视觉错觉，进一步理解“看到的”与“真实的”差异。“寻宝接力游戏”中，孩子们小组合作寻找任务卡，判断情境的“可能”与“不可能”，在协作中收获知识与快乐。
三、四年级以“机器人穿衣服”的趣味故事开场，机器人混淆穿衣顺序的小笑话引发孩子们的兴趣。大家化身“穿衣顺序检查员”，讨论纠错中领悟顺序逻辑与生活规律的联系。随后，各小组参与“探索站”挑战：“穿衣游戏”通过卡片排序培养策略思维；“积木搭建”中，孩子们找出造型中的“异类”，锤炼观察与推理能力；户外“人体数轴”挑战中，孩子们静默协作，在调整位置的过程中理解数序、间距的意义，体会团队默契的重要性。
“莫比乌斯环”体验将活动推向高潮。孩子们先制作普通圆环并涂色，再尝试将纸条扭转半圈粘贴成“魔法环”。当发现这个环无法区分内外、涂色永不间断时，大家纷纷惊叹，亲手感受了数学图形的奇妙，好奇心被充分激发。
六年级学子化身“小小研究者”，围绕“可能性”展开深度探究，全程遵循“猜想—验证—表达—深化”的科学流程。活动伊始，“冰淇淋谜题”引发思考，大家围绕“4种口味能否搭配11种双球组合”猜想验证，自主掌握组合规律。
循环活动站中，同学们分组探究两大命题：用软绳测量身高与臂展，验证“身高大于臂展”的真实性；户外“步长的秘密”活动中，测量步长并在“人体步长数轴”定位，验证“步长排序等同于身高排序”的猜想，发现身体比例的数学规律。知识竞赛环节，大家小组讨论判断各类数学命题真伪；深化研究阶段，孩子们自主选择主题探究，有的推导冰淇淋组合公式，有的分析头身比差异，在自主探究中实现知识升华。
当前，打破学科壁垒、推动素养落地、促进国际融合，已成为新时代数学教育的鲜明导向，北师大南山附属学校小学部举办的首届国际“趣味数学日”，精准契合这一发展趋势，打破了传统数学教育的刻板束缚，将国际前沿的数学教育理念与南山本土教育实践深度交融，让孩子们在轻松玩乐中触摸数学本质，在自主探究中感受数学魅力，也为新时代数学教育改革，献上了一份可借鉴、可推广的生动实践答卷。
读特&深圳晚报记者 王宇
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