推进院校合作长效化
实现知行合一新跃迁
上海积三年之功打造法治人才培养新赛道
2025年底，《关于推动新时代上海法院院校合作常态化长效化的实施意见》正式发布。这份凝结了3年探索与实践成果的文件，标志着以院校合作为平台系统性培养法治人才的上海样本已初步成型。
2023年以来，上海市高级人民法院深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称《意见》），率先提出“司法机关要承担起法治人才培养共同责任”的时代命题，旨在打破法学教育与司法实践之间的壁垒，推动法治人才培养的“双向赋能”，推进院校合作长效化，实现知行合一新跃迁。
“培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才是全面推进依法治国战略的重要支撑，《意见》赋予司法实务部门重大责任。”上海高院党组书记、院长贾宇表示，作为改革开放排头兵、创新发展先行者，上海理应先行先试，在院校合作上大胆创新探索经验，努力为全国法治人才培养提供“上海范式”，推动协同育人从“地方自发”向“全国统筹”转变。
全新擘画
2025年12月3日，“上海法官进高校系列巡讲”第一课在华东政法大学开讲，主讲人便是贾宇。两小时的授课，他引经据典、剖案析理，将“慎刑理念在新时期刑事审判中的贯彻运用”讲得深入浅出，引来阵阵掌声。
贾宇曾担任西北政法大学校长多年，又先后在陕、浙两省检察机关任职，2023年1月履新上海高院院长。从校长到检察长、院长，他对多年来法学教育与司法实践脱节问题感受颇深。他说：“既懂理论又通实践的法治人才供给不足，已成为我国法治建设的一块短板。”
于是，在他的主导之下，上海法院主动扛起法治人才培养的共同责任，全力擘画一条校门与院门互通的法治人才培养“新赛道”，并实现三大转变。
一是变“单向输血”为“双向赋能”，司法机关由单纯的“用人”转为“用人和育才”并举，实现与高校的双向奔赴，推动法学教育从知识灌输向能力塑造转型。
二是转“零敲碎打”为“系统变革”，改变原有“碎片化、低能级、松散型”的合作旧局，走出一条“需求牵引、资源共享、优势互补”的协同之路。
三是变“试点盆景”为“示范风景”，秉持“试点-规范-固化”的实践逻辑，构建覆盖合作全流程、多环节的制度体系，确保成熟制度常态化长效化运行。
上海高院党组成员、政治部主任王理秋说，上海法院注重顶层设计，坚持“试点一项、总结一项、规范一项”工作原则，构建常态化、长效化且覆盖全流程、各环节的制度体系，并形成可复制、可推广的经验做法，推动优质司法教学资源和成功经验向更多地区、更广范围辐射。
开辟赛道
近年来，上海交通大学凯原法学院有28名学生陆续在上海各级法院担任实习法官助理，在每年的毕业答辩环节中，这些学生的实务表达能力都得到评委老师的充分肯定。
“实习法官助理项目是院校协同育人的重要成果之一，通过赋予学生实习岗位，锻炼他们法律实务能力，最终提升学生职业竞争力。”凯原法学院院长彭诚信说。
3年来，院校合作在机制、平台和学科建设三个层面形成十项具体成果。在机制创新方面，上海法院推出“3+x”实习期模式，实行“法官+法官助理”双师带教机制；同时探索柔性引才机制，首批联合10所高校在10家基层法院试点设立教授工作站，推动高校教师走进法院、法官走入课堂，实现教学相长。
在平台搭建方面，上海法院持续扩大院校合作“朋友圈”，与26所高校签订协议192份，差异化建设100个特色实习实训基地；建立实务专家库与特聘教授库，遴选和聘任236名优秀法官、353名专家学者入库，促进头部智力资源的精准对接与双向赋能；上线院校智合数字平台，实现实习报名、选课管理等一站式服务。
在学科创设方面，上海法院于2024年起探索开展“组团式”高校巡讲，覆盖所有合作高校，开展讲座104场，受众超2万人次；与高校联合编写《刑事审判学》等10套系列教材，推动在传统部门法学科之下增设“审判学”学科，配套开设实务课程。
“院校合作是一项长期系统性工程，3年来我们在共担‘协同型’使命、共育‘双师型’力量、共创‘学制型’课程、共建‘实训型’平台、共研‘前瞻性’课题五个方面不断丰富新赛道的内涵和外延。”上海高院干部培训处处长张平说。
双向赋能
据统计，近年来上海法院与各政法院校联合开设学期制课程50余门，参与授课法官329人，这种院校深度绑定的实务教学已成为常态。
“教材编撰历时一年半，课程设计借鉴‘临床实习’理念，注重系统化、情境化教学。”金山区人民法院党组书记、院长余剑是《刑事审判学》教材副主编和主要授课人，他说，常态化院校合作实现了从理论到实践、从实践到理论的人才培养闭环，全面打通了从“学生”到“大师”的成长链路。
正如其所言，院校合作的双向赋能推动法治人才培养能级的全面提升。首先是强化政治引领与职业认同，法官回归高校加强政治引领，重温职业初心；学生走进法庭提升职业认同，为人生发展提前布局。
其次是推动知行合一与经验升华，院校合作进一步促进了实务教学和理论研究双提升，知行合一培养了学生实务能力，经验升华为“大师”成长提供契机。
其三是重构人才生态与话语体系，做精常态化、做优长效化，推动法学教育与司法实践深度融合，着力打造具有中国特色的法治人才培养新生态，构建具有上海辨识度的创新话语新体系。
“法治人才培养是个广义概念，不能囿于一隅，更不能仅凭一己之力。院校合作只是其中的一条赛道，唯有广泛整合力量、形成共识，方能更好地共担责任，推动法治人才队伍素养全面跃迁。”贾宇说。
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来源丨法治日报、上海市高级人民法院
高院供稿部门：干部培训处
记者：张海燕
责任编辑：张巧雨
编辑：左雨欣
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上观号作者：浦江天平
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