为深入贯彻落实家校社协同育人相关文件精神，整合家庭、学校、社会优质教育资源，构建协同育人长效机制，3月13日，合肥市杏林小学“乐成长・教联体”工作指导中心成立仪式在学校五楼报告厅举行。本次成立仪式融特色社团展示、中心揭牌成立、防欺凌专题讲座等于一体，为家校社协同育人搭建起全新平台，助力学生健康成长。
杏林街道党工委副书记常静，庐阳区政府督学姚庆、张羽，庐阳区教体局基教科科长袁红卫，杏林街道双桥社区党委副书记郑露露，学校外聘法治、科学、国防教育、卫生健康等副校长和一至六年级各班家委代表、教师代表共百余人参加本次成立仪式。
下午14:00，来宾们一走入校园，便被留香苑前陈列的和香制作、艾草产品、非遗剪纸、手绘油纸伞等特色社团展台吸引。小小讲解员们从容大方、热情细致，为到场嘉宾介绍作品创作与工艺细节。和香展台前，馨香袅袅，师生现场演示配比、研磨等传统工艺，尽显中华香道雅致；艾草展台区，香囊、书签、手作摆件等作品琳琅满目，将草本文化与实用审美融合；剪纸展台间，一把剪刀、一张红纸在师生指尖翻飞，吉祥纹样、灵动花鸟跃然纸上，嘉宾们纷纷驻足体验，感受民间艺术魅力；手绘油纸伞展台边，洁白伞面化作创意画布，孩子们以色彩勾勒童趣，以笔墨描绘美好，一把把特色油纸伞成为现场靓丽的风景线。嘉宾们或参观品鉴、或动手操作、或交流探讨，在沉浸式体验中感受学校社团教育的成果，也为本次教联体成立仪式奏响了温馨的序曲。
报告厅里，合肥市杏林小学党支部书记、校长陈艳登台致辞，向到场嘉宾介绍学校在协同育人工作中的探索与实践。深入阐述学校在家校社协同育人方面的工作重点、发展规划与美好期待，为“乐成长・教联体”工作指导中心的未来发展指明方向。
随后，副校长赵媛媛对教联体工作章程进行细致解读，明确中心的工作目标、组织架构与运行机制，让在场嘉宾对教联体工作有了全面清晰的认识。在全场嘉宾的共同见证下，举行了揭牌仪式与聘书颁发仪式，熠熠生辉的铜牌揭开面纱，标志着合肥市杏林小学“乐成长・教联体”工作指导中心正式成立，家校社协同育人迈入新征程。受邀担任教联体相关指导工作的代表一一接过聘书，也接过了一份沉甸甸的责任与使命。
常静和袁红卫现场寄语，对学校教联体的成立表示热烈祝贺，并就学校深化家校社协同育人工作提出宝贵指导意见与殷切期望，鼓励学校以教联体为重要载体，进一步凝聚家校社三方合力，着力打造协同育人特色品牌。
在家长学校共育赋能环节，学校特邀庐阳区检察院第三检察部主任罗润开展防欺凌主题讲座。讲座中，罗润结合中小学欺凌事件的典型案例，深入浅出地讲解校园欺凌的定义、表现形式与危害，细致分析欺凌行为产生的原因，并为家长们提供了识别孩子是否遭遇欺凌、引导孩子远离欺凌、教育孩子不参与欺凌的实用方法与沟通技巧。
现场家长认真聆听、仔细记录，纷纷表示此次讲座实用性强，不仅提升了自身对校园欺凌的认知，也掌握了科学的家庭教育方法，今后将积极配合学校，共同为孩子营造安全、健康、和谐的成长环境，筑牢校园防欺凌 “安全防线”。
此次杏林小学“乐成长・教联体”工作指导中心成立，既是落实家校社协同育人工作的重要举措，也是学校秉承 “快乐教育 快乐成长”办学理念的生动实践。从特色社团的活动展示，到教联体中心的正式成立，再到防欺凌专题的家长讲座，每一个环节都凝聚着学校对学生成长的用心与关爱。
未来，合肥市杏林小学将以指导中心为纽带，持续整合家庭、学校、社会三方资源，丰富协同育人形式，创设更多贴合学生成长需求的特色课程与活动，让家校社同心同向、同频共振，为每一位杏林学子的健康成长保驾护航，共同谱写协同育人的崭新篇章。
（文图/合肥市杏林小学）
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