近日，吉林科技职业技术学院(以下简称“吉科”)推动“劳动精神劳模精神工匠精神”融入思政课的教学改革经验做法，入选 2025 年吉林省教育工作高质量发展典型案例汇编，在2026年全省教育工作会议上印发全省高校。2025年，学校依托马克思主义学院成立“三个精神”融入思政课实验室，创新构建平台支撑、载体赋能、机制保障、辐射引领“四位一体”的思政课教学改革体系，在推动学校思政课创新发展和大中小学思政课一体化建设上取得显著成效。

学校为破解思政教育资源分散、学段衔接不畅等难题，搭建跨域育人平台，构建“学段贯通+多方协同”的育人模式。通过联合省总工会、市县教育局以及部分企业，共建思政课改革实践基地，整合劳模工匠、红色文化、校地校企三类资源，形成育人合力。依托“三个精神”融入思政课实验室，打造跨学段、跨区域、跨行业资源共享平台，品牌课程已覆盖18所大中小学校，实现教学资源从“分散化”向“集约化”转变，为“三个精神”全方位融入职业教育育人全过程筑牢根基。

在教学载体创新上，学校构建“专项载体+品牌IP”、线上线下结合的特色教学体系，让思政课更具吸引力和感染力。线上打造“‘三地三摇篮’红色匠心思政课”，深度融合吉林红色基因与劳模奋斗故事，通过省内外主流宣传平台广泛传播；线下开设“劳模工匠‘面对面’”特色思政课，以行业实景、榜样事迹替代传统理论讲授，切实增强学生情感共鸣。目前，已有3个品牌IP课程获省级以上推广，其中1个登陆央广网、中国教育在线，1个入选“奋斗有我”大思政课堂，1个入选省教育厅“技能点亮人生 职教赋能发展”系列展播。

学校建立了“党委牵头、总支统筹、支部落实”的党建引领机制，为“三个精神”融入思政课实验室投入专项建设经费100万元。师资队伍建设坚持引育并举，引入吉林省高层次D类人才1人，支持1名教师考取吉林大学博士，通过完善“教学-科研-研修”一体化考核激励机制，推动教师教学能力与科研水平双提升，1名教师获省级教学比赛一等奖、1名教师获全省高校思政课教师年度影响力人物提名，获省级优秀研究成果1项，发表中文核心期刊文章1篇；依托实验室开展课题研究，获批省级课题7项，教科研产出较上年增长11倍。