虹口区东长治路690弄的老旧小区改造项目工程要启动了，居民代表都有什么意见？一位年纪稍长的居民说，“小区里老年人不少，建议在改造时加入适老化改造，多设置一些无障碍设施。”另一头，稍年轻的居民则说，年轻人也有自己的诉求，希望多一点健身休闲的公共区域……针对居民提出的这些问题，政府相关部门和开发商代表等一一解答。
上面的这一幕，并非真实的旧改意见征询现场，而是上海师范大学附属虹口中学在白玉兰党群服务站模拟老旧小区改造、开设的一堂题为《以协商民主之智解城市治理之难》思政微课。学生们结合前期调研的情况，代入到不同角色中，体会社区治理的不易，并对“有事好商量、众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛”有了更深的领悟。
近年来，上海坚持将立德树人落到日常、落到课堂、落到学生成长的每一个环节，不断创新思政课模式，打造新时代伟大变革实践育人大课堂。育人不止局限在校内、在课堂，而是注重协同联动，推动全员全过程全方位全领域育人，高质量建设育人共同体，构筑起“四全育人”的新格局。
大中小一体化，思政课可以这样上
“老师，我知道！这跟我们课上学的童谣很像——‘愿我早成才，不愧炎黄种’。”在秦皇岛路码头，打虎山路第一小学的学生们手握任务单，时而记录，时而讨论。当了解到百年前一批批胸怀理想的留法勤工俭学青年从此处启航、远渡重洋的故事，一位学生突然举手，眼神清亮，将眼前的实景与课堂所学的童谣联系起来。
这堂在校外开讲的课程，正是杨浦区与复旦大学联合打造的“人民城市·行走的思政课”。去年暑假，该课程在杨浦区28所中小学成功试点，形成了125套标准化课件、总计50余万字的课程讲义。“行走的思政课”打破了课堂的边界，让中小学生走到真实的城市场景中，了解历史脉络、感受发展成就，从而更深刻理解人民城市理念的内涵。
当前，上海正持续推进大中小学思政课一体化改革创新，构筑立德树人新格局。就在几天前，全市首个区校共建的大中小学思政课实体化教学研究机构——徐汇区大中小学思政课一体化建设联合教研中心正式成立。该中心旨在破解各学段思政课衔接不畅、教师之间存在教学壁垒等难题，探索“高校引领、区域统筹、共研联动、一体贯通”的教研新体系。
为提升思政课课堂教学质量，上海全面推广理实融合的高质量思政课案例教学，打造典型案例、校本案例和分课程案例；推出16项改革举措，打造“讲台上的新思想”大中小学思政课一体化建设教学观摩品牌活动，建设“上海思政课教师研训一体化平台”，集聚全市思政课教师组建1100余个线上研修小组，打造8000余个优质教学资源。
建设育人共同体，筑牢信仰之基
让历史活起来、让课堂动起来、让信仰强起来。从这周起，黄浦区“红色周一大思政课”正式开启。该系列课程整合学校、中共一大纪念馆与专家资源，构建“学科化融入+场景化体验”的全学段思政育人模式。每学年，黄浦区的中小学分别选择一个周一，在中共一大纪念馆开展沉浸式实景教学，生动再现教材内容，让学生在触摸历史的同时深入思考。
不少一线教师都有一则感受：在上海，通过协同各方资源和力量，全员全过程全方位全领域育人的“四全育人”新格局已在逐步显现。
普陀区有着“赤色沪西”的美誉，区教育局充分发挥“教联体”机制作用，有效整合区域育人资源，以“大思政课”建设为引领，先后合作共建了8个实践教学基地，进一步拓展校社协同育人体系。在普陀，各“大思政课”建设基地校以苏州河文化长廊为轴，展示“从普陀发展看中国道路”“文物回归悟文化自信”等鲜活案例，打造了覆盖小初高全学段的10节“苏河思政金课”，推动思政教育融入实践场景，讲好上海的育人故事。
在杨浦区，一个覆盖12个街道、汇聚多方力量的“YOUNG陪伴·慧成长”校家社协同育人品牌也正在成型。由“安盾守护者”“心晴疗愈师”等六类341位导师组成的成长导师团，本学年已开展陪伴讲座106场、个性化咨询115场，覆盖超5000人次亲子家庭。
今年1月全新启用的杨浦区青少年成长中心，旨在成为全域覆盖、全员参与、全程陪伴的青少年成长阵地，推动家校社协同育人从“有形覆盖”向“有效运行”深化。
让高质量的思政教育浸润每一位学子的成长之路，上海正以一系列创新举措，扎实推进思政课一体化建设，为新时代培养担当民族复兴大任的时代新人。
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