近期，一种将电子宠物与学习任务相结合的方式在一些学校受到关注。老师引导班级学生认领电子宠物，学生通过完成背诵课文、作业等学习任务获取积分，用以喂养宠物，维持其“健康”。在部分班级，这激发了学生完成学习任务的积极性。有老师反映，这种方式提升了学生背诵课文的主动性。教育人士表示，此类方法将趣味互动与学习相结合，可短期激发学生动力，但需注意培养学生形成内在学习兴趣，并避免过度依赖外部激励。（潮新闻）

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编辑：张晚晴