从孩子到了上学的年龄开始，家长们的焦虑就没有断过。尤其是一些跟学习看似无关的东西，其实也在影响着这个学生的发展。就比如玩玩具或者是平日用的文具。
之前就有家长曝光过他的儿子买了一些很恶心的笔，这些圆珠笔看着就跟平时学生用的那种没有什么区别，而且就是在学校旁边的小卖部买的。
但问题是这些笔杆上面都印了一些非常不雅观的漫画角色形象，他们肌肤的展示程度让家长觉得小学生不可以用这些。但没有办法。
“好恶心的玩具，教坏小孩咋办呢！”家长情绪失控，真没小题大做
学生们反而还觉得这种东西很喜欢、很刺激、很有趣。家长们就得及时发现并且耐心引导他们了。再说说玩具，高年级的学生似乎已经觉得这些东西很幼稚。
但低年级的小孩子看到走不动路才是常态。而家长们也发现了一些问题，这些东西如果真有不良影响的话，可比想象中的严重。
一位母亲就发现了一个玩具，刚开始大家不觉得有啥问题，这不就是做了一个小孩子的形象，坐在一个抽水马桶上，似乎有点搞笑，但是也有一点恶趣味。
而小学生们不就吃这一套吗？但家长觉得这个东西的存在本身就是擦边。她拿着这个东西给大家演示怎么玩，原来它是一个喷水枪。
但是这种玩具的出水口设计的位置却让大家难以想象。只见她一按那个按钮，这个小娃娃的形象便把两条腿张开，然后水就喷了出来。家长十分愤怒。
她说这种东西如果给小学生玩的话，后果不敢想象。小学生只会觉得这很轻松有趣，但是现实中真有人让小学生们做这种行为。
他是不是也会觉得这是很正常的呢？毕竟玩具都是这样做的。家长们有这种想法，并不觉得自己是在大惊小怪。毕竟小学生们平时接触的东西都是这样的。
他们也没有接触过其他的东西，所以他们也会觉得这是很正常的。要保护好孩子。有些人觉得这个问题不能只追究小卖部的责任，而是从生产到设计。
每一个环节都不能放过。如果是大学生，那没话说，自己觉得有趣买一个玩，因为年龄和心智都已经成熟了。上了大学的学生已经有了非常成熟的是非善恶观念。
懂得看学习之外的家长，才算看透教育本质
想让他轻易被误导都很难。但是孩子年纪还太小，正是容易被不良信息影响、也容易被坏人盯上的阶段。像这样的家长越来越多了，其实也是好事。
因为只看学习的家长做到的永远都只是表面层面的教育。孩子学习很累，但是家长们还一个劲地强迫他们学习，亲子关系十分僵硬。
那么教育就始终没有办法到达深层次。一些问题像厌学、分心、叛逆等，根源都不在书本上，而是在书本之外。像这样的家长能够看懂学习之外的东西才算看透了本质。
比如除了课本，一些玩具或者是生活当中的日常用品，是否也会对学生的成绩产生影响呢？这些东西要深入地追究下去，至少能说明家长是用心了。
他并不觉得学生只是一个学习的机器，而是在以人为本地去教育他。还有一些家长可能注重的是家庭情绪氛围，或者是学生日常作息习惯的养成。
这些都很棒。而且多提出这些问题之后，也能引发更多家长一起加入思考。成年人至少能够明白办法总比困难多，他们能够杜绝一些恶劣东西对学生的影响。
那么学生的素质才会得到整体的提高。
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