临川十二小开展文明习惯养成教育系列活动|公德|养成教育|学校|德育

开学伊始，抚州市临川十二小高度重视文明教育工作，将文明礼仪、行为规范、家风家训、公德教育作为核心内容，通过教师工作布置会、国旗下讲话、专题课、主题班会、文明宣誓、倡议签名等多种形式，全方位营造出浓厚的文明育人氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。

统筹部署

3月2日，学校召开“小手拉大手，文明齐步走”工作布置会。会议要求全体教师将文明礼仪教育融入教育教学全过程，从课堂礼仪、课间行为到师生交往，从校园到家庭，全方位引导学生养成良好的行为习惯。会议明确了各年级、各班级的活动任务，形成了德育处牵头、班主任落实、全体教师参与的工作格局，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

提出倡议

3月9日，学校举行了以“小手拉大手，文明齐步走”为主题的升旗仪式。学校党支部书记、校长帅建权向全校发出文明倡议，号召同学们从主动问好、不乱扔垃圾、排队礼让等身边小事做起，用实际行动践行文明礼仪。仪式中，全体学生在国旗下背诵“一训三风”，承诺遵守校规校纪，争做文明有礼的新时代好少年。铿锵有力的誓言回荡在校园上空，吹响了新学期文明育人的号角。

签名承诺

学校组织了“文明同行·互助成长”倡议签名活动。活动从言行举止、孝亲敬老、公德之心等方面，生动诠释了如何做一名文明有礼的小学生，并号召以个人文明言行带动家庭、影响社会。一笔一画间，是承诺，更是责任。签名活动将抽象的文明理念转化为具象的行动表达，让学生在参与中增强仪式感和责任感，进一步激发了践行文明礼仪的动力。

专题教育

各班围绕“文明礼仪”召开主题班会，班主任结合学生的年龄特点和实际生活，通过情景模拟、案例分析、礼仪知识讲解等形式，引导学生讨论什么是文明礼仪、为什么要讲文明、如何在日常学习生活中践行礼仪。低年级侧重于基本礼貌用语和校园行为规范，高年级则延伸至家风家训、社会公德和网络文明素养。此外，学校还组织开设文明礼仪专题课，系统讲授课堂礼仪、集会礼仪、交往礼仪、家庭礼仪等内容，帮助学生将礼仪知识内化于心、外化于行。

家校协同

文明礼仪教育不止于校园。学校积极推动“文明礼仪进家庭”活动，鼓励学生将在校所学带回家中，尊敬长辈、礼貌待人，与家人一起拍摄文明宣讲短视频。通过家校协同，将文明礼仪的种子播撒到更广阔的空间，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。