封面新闻记者 杨旭斌
西南科技大学成立航空航天学院、中国科学院大学宣布成立星际航行学院、海南大学空天智能学院正式挂牌、复旦大学计划围绕航天强国战略成立创新学院……仅过去半年，又有多所高校在航天领域落下“重子”。
2026年1月，中国科学院大学成立星际航行学院
“十五五”规划里，“航天强国”四个字第一次被写进了国家蓝图。商业航天被定位为“新兴支柱产业”。在高等教育板块，近年来，从“双一流”高校到普通本科，乃至职业院校，航天领域相关专业、学院如雨后春笋般涌现，教育界正掀起一股强劲的“航天热”。这股热潮背后，是国家战略的牵引，也折射出产业端对人才的迫切渴求。
教育界掀起“航天热”
提到航空航天领域的大学，大家并不陌生，除了大家熟知的北京航空航天大学、南京航空航天大学……除此之外，还有沈阳航空航天大学、南昌航空大学、西安航空学院、山东航空学院等，以及众多省市的航空职业技术学院。
而除了这些行业特色高校，综合类、理工类高校开设的航天学科相关学院就更多了。如清华大学航天航空学院、哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院、上海交通大学航空航天学院等等。在四川，四川大学于2011也成立了空天科学与工程学院，电子科技大学于2012年设立航空航天学院。
值得关注的是，航天领域的高校以及学院仍在快速增长，仅过去半年，就有多所高校有相关动作。
2025年8月，西南科技大学成立航空航天学院；2025年12月，北华航天工业学院拟更名为河北航空航天大学，同时，郑州航空工业管理学院拟更名为郑州航空航天大学；2026年1月，中国科学院大学宣布成立星际航行学院；2026年2月，海南大学空天智能学院正式挂牌。近日，复旦大学校长在接受媒体采访时也透露，“今年复旦大学计划紧扣数字中国和航天强国的国家战略，新推出两个创新学院。”
2025牛8月，西南科技大学航空航天学院正式揭牌
这些都并非孤立现象，而是近年来高校“航天热”持续升温的一个缩影。近年来，从“双一流”到普通本科，越来越多的高校增设航天学院或与航天学科相关的学院，还有高校则朝着航空航天大学的目标迈进。可以说，在航天强国战略的牵引下，教育界掀起了一股“航天热”，高校正密集布局航天学科。
产业跨越关键期，人才缺口巨大
对于教育界这股“航天热”，身处产业一线的企业有着更为直接的感受。四川省政协委员，成都国星问天智能装备有限公司、成都国星浩瀚文化科技有限公司执行董事，成都国星宇航科技股份有限公司副总裁李林军认为，这本质上是国家战略需求在教育端的集中投射。“航天产业已经从单点技术突破进入系统化、规模化、商业化的新阶段，产业链条拉长，对人才的数量、类型和质量都提出了全新要求。”
李林军介绍，当前我国航空航天产业正处于航天大国向航天强国跨越的关键期。以商业航天为例，“十五五”规划首次将航天强国纳入现代化产业体系核心框架，国家航天局也专门出台行动计划推动商业航天高质量发展。2026年《政府工作报告》首次将航空航天列为新兴支柱产业，进一步凸显了其在国家现代化产业体系中的战略地位。产业层面，从卫星制造、发射服务到地面应用、数据服务，全链条都在加速扩张。
产业的快速发展，带来了巨大的人才需求。李林军指出，人才需求呈现总量大、结构宽、层次多的特点。主要集中在四大板块：总体设计与系统集成，需要具备系统工程思维的总体人才；核心技术与研发，涉及动力、控制、材料、AI等方向；制造与测试，涵盖高端制造、数字化装配、卫星集成测试等；运营与服务，包括卫星应用、测运控、数据服务等新兴领域。
在人才类型上，李林军强调：“既需要博士硕士层次的高端研发人才，也大量需要高职本科层次的技术工程师和高技能人才。可以说，航天产业对人才的厚度和宽度都提出了更高要求。”他提出，应构建“科学家+工程师+高技术一线工匠”的人才培养全链条，适配卫星总装、测试、地面站运维等岗位，“这些岗位毕业生们完全有能力胜任，关键是教育要跟上。”
这种巨大的人才需求与产业的快速发展密不可分。李林军以成都国星宇航为例，“我们公司在航天教育方面也有投入，与许多高校，乃至中小学都有一定合作，其根本原因，正是因为我们计划建成由2800颗AI智算卫星组成的天基算力网络，产业在跑，人才供给必须同步提速。”
行业稳定，薪酬水平整体向好
面对航空航天领域广阔的发展前景，对于有志于投身该领域的学生而言，个人发展前景如何？李林军认为，航空航天行业是一个值得长期扎根的行业。
首先，发展空间大。航天是一个系统工程，人才成长路径清晰，从技术序列到管理序列，从单一专业到跨领域融合，都有成熟的通道。尤其在当前商业航天蓬勃发展的背景下，年轻人有机会在更短的时间内接触到完整的型号任务，成长速度远快于过去。
其次，待遇水平稳步提升。近年来，随着国家对航天事业的持续投入，以及商业航天企业的崛起，行业内薪酬水平整体向好。虽然起步阶段可能不如金融、互联网等行业的高峰期，但中长期来看，技术积累带来的职业复利效应非常明显。再次，稳定性高。无论是国家队还是头部商业航天企业，都非常重视核心人才的保留。航天项目周期长、技术门槛高，企业对稳定团队有天然需求，因此从业者的职业安全感相对较强。
当然，李林军也提醒，航天行业也面临强度大、节奏快、责任重等特点，需要从业者有较强的抗压能力和长期主义的职业观。针对有志于投身航空航天专业的学生，李林军结合企业实践给出三点建议：
第一，动手能力比纸上分数更重要。 “航天是做出来的行业。我们在招聘中非常看重学生是否有实验室经历、竞赛参与、项目实践。哪怕是一个小模块的调试，只要你真正动手做过，就是极大的加分项。”
第二，尽早建立产业视野。 他建议学生多关注产业政策、企业动态和技术趋势，了解不同岗位的实际工作内容。“现在的航天已经不只是国家队的专属，商业航天、卫星互联网、太空AI等新赛道层出不穷，择业时才能更有方向感。”
第三，把前三年当作扎根期。 “航天领域的技术岗位，前两三年往往是在跟项目、做辅助、打基础，这是正常的积累过程。”他鼓励年轻人沉下心来，真正深入到技术或管理一线，“我们提出让职业院校学生制造的卫星成功发射升空这个愿景，就是希望给学生一个可期待的长远目标。”
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